2017中医综合考研真题-2017中医综合真题

中医综合考研是近年来备受关注的考试项目，其内容涵盖中医基础理论、诊疗技术、方剂学、诊断学、中药学等多个方面。
随着中医药事业的不断发展，中医综合考研的命题趋势也在不断变化，更加注重理论与实践的结合，强调综合素质与创新能力的培养。近年来，考试内容逐渐向临床方向倾斜，强调对中医诊疗思维、辨证论治能力的考查。
于此同时呢，考试难度也有所提升，题目更加注重综合分析与应用能力。对于考生来说呢，备考策略需要更加系统化，注重理论与实践的结合，提升对中医知识的系统掌握能力。本文旨在结合2017年中医综合考研真题，深入分析其命题特点与考查重点，为考生提供备考方向与策略参考。
2017年中医综合考研真题分析 2017年中医综合考研真题是近年来较为典型的考试题目，其命题风格与内容结构体现出较强的系统性与综合性，同时注重对中医核心理论的理解与应用。试题内容涵盖中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、针灸学等多个模块，题目形式多样，包括选择题、填空题、简答题、病例分析题等。整体来看，试题紧扣中医核心知识，考查考生对中医基本概念、理论体系、诊疗思维和实际应用能力的掌握程度。 2017年试题在内容上呈现以下几个特点：
1.系统性与综合性强：试题内容覆盖范围广，涉及中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、针灸学等多个模块，要求考生具备全面的知识体系。
2.注重理论与实践结合：试题中出现较多的病例分析题和辨证论治题，要求考生能够将理论知识与实际病例相结合，进行综合分析。
3.考查能力层次高：试题不仅考查对知识的掌握程度，还要求考生具备一定的分析、判断和综合应用能力。
4.题型多样化：试题形式多样，包括选择题、填空题、简答题、病例分析题等，考查考生的全面知识储备和应试能力。 2017年试题在命题上也体现出一定的变化趋势。
例如，题目中对辨证论治的考查更加深入，要求考生能够准确辨识证型并结合具体病例进行分析。
除了这些以外呢，试题中出现较多的临床案例，要求考生具备一定的临床思维能力。
中医基础理论部分分析 中医基础理论是中医综合考研的重要组成部分，试题主要考查考生对中医基本概念、理论体系、病因病机、诊断方法等方面的理解与掌握。
例如，2017年试题中出现了关于“阴阳五行”、“气血津液”、“脏腑经络”等基本概念的考查，要求考生能够准确理解其内涵，并结合具体病例进行分析。 在试题中，关于“阴阳五行”部分的考查较为深入，题目要求考生能够辨识阴阳五行与中医病证之间的关系，并能够结合具体病症进行分析。
例如，题目中出现“某患者出现发热、口渴、脉数等症状，应考虑何证”这类题目，考生需要结合阴阳五行理论进行分析，判断其证型。 除了这些之外呢，关于“脏腑经络”的考查也较为突出，试题中出现较多的关于脏腑功能、经络循行、病位与病机的关系的题目。
例如，题目中出现“某患者出现胸痛、胁胀、舌紫瘀斑等症状，应考虑何脏腑病变”这类题目，考生需要结合脏腑经络理论进行分析。 在“病因病机”部分，试题考查了考生对病因、病机、病位、病性等概念的理解。
例如，题目中出现“某患者出现咳喘、痰多、舌苔厚腻等症状，应考虑何病机”这类题目，考生需要结合病因病机理论进行分析。
诊断学部分分析 诊断学是中医综合考研的重要部分，试题主要考查考生对中医诊断方法、辨证论治、望闻问切等基本技能的掌握。
例如，2017年试题中出现较多的关于“望诊”、“闻诊”、“问诊”、“切诊”等基本诊断方法的题目，要求考生能够准确判断患者的症状，并结合具体病例进行分析。 在“望诊”部分，试题考查了考生对面色、舌象、脉象等基本诊断方法的理解。
例如，题目中出现“某患者面色苍白、舌淡、脉弱，应考虑何证”这类题目，考生需要结合望诊理论进行分析。 在“闻诊”部分，试题考查了考生对声音、气味等基本诊断方法的理解。
例如，题目中出现“某患者出现咳喘、痰多、气息粗促，应考虑何病”这类题目，考生需要结合闻诊理论进行分析。 在“问诊”部分，试题考查了考生对患者主诉、病史、生活习惯等基本诊断方法的理解。
例如，题目中出现“某患者出现腹痛、腹泻、舌苔厚腻，应考虑何病”这类题目，考生需要结合问诊理论进行分析。 在“切诊”部分，试题考查了考生对脉象、体位等基本诊断方法的理解。
例如，题目中出现“某患者出现脉弦、舌红、脉数，应考虑何证”这类题目，考生需要结合切诊理论进行分析。
中药学部分分析 中药学是中医综合考研的重要组成部分，试题主要考查考生对中药学基本知识、药性、功效、配伍、用法等的理解与掌握。
例如，2017年试题中出现较多的关于“中药药性”、“中药配伍”、“中药用法”等基本知识的题目，要求考生能够准确判断中药的性质、功效、配伍关系及使用方法。 在“中药药性”部分，试题考查了考生对中药的性质、功效、主治、禁忌等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现气虚、乏力、自汗，应考虑何药”这类题目，考生需要结合药性理论进行分析。 在“中药配伍”部分，试题考查了考生对中药配伍原则、配伍禁忌等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现气滞血瘀，应考虑何药配伍”这类题目，考生需要结合配伍理论进行分析。 在“中药用法”部分，试题考查了考生对中药的煎煮、服用方法等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现咽喉肿痛，应考虑何药煎煮”这类题目，考生需要结合用法理论进行分析。
方剂学部分分析 方剂学是中医综合考研的重要组成部分，试题主要考查考生对方剂的基本知识、组成、功效、配伍、用法等内容的理解与掌握。
例如，2017年试题中出现较多的关于“方剂组成”、“方剂功效”、“方剂配伍”、“方剂用法”等基本知识的题目，要求考生能够准确判断方剂的组成、功效、配伍关系及使用方法。 在“方剂组成”部分，试题考查了考生对方剂的组成、药物配伍、功效等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现寒热并见，应考虑何方”这类题目，考生需要结合方剂组成理论进行分析。 在“方剂功效”部分，试题考查了考生对方剂的主治、功效、配伍等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现湿热内蕴，应考虑何方”这类题目，考生需要结合方剂功效理论进行分析。 在“方剂配伍”部分，试题考查了考生对方剂配伍原则、配伍禁忌等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现气虚血瘀，应考虑何方配伍”这类题目，考生需要结合配伍理论进行分析。 在“方剂用法”部分，试题考查了考生对方剂的煎煮、服用方法等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现咳嗽痰多，应考虑何方煎煮”这类题目，考生需要结合用法理论进行分析。
针灸学部分分析 针灸学是中医综合考研的重要组成部分，试题主要考查考生对针灸的基本知识、操作、辨证论治、针灸治疗等内容的理解与掌握。
例如，2017年试题中出现较多的关于“针灸操作”、“针灸辨证”、“针灸治疗”等基本知识的题目，要求考生能够准确判断针灸的适应症、操作方法及治疗效果。 在“针灸操作”部分，试题考查了考生对针灸操作的基本方法、针刺角度、进针方法等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现头痛、眩晕，应考虑何针灸操作”这类题目，考生需要结合操作理论进行分析。 在“针灸辨证”部分，试题考查了考生对针灸辨证论治的基本方法、辨证依据等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现寒热并见，应考虑何针灸辨证”这类题目，考生需要结合辨证理论进行分析。 在“针灸治疗”部分，试题考查了考生对针灸治疗的基本原则、治疗过程、疗效评估等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现气滞血瘀，应考虑何针灸治疗”这类题目，考生需要结合治疗理论进行分析。
病例分析题分析 病例分析题是2017年中医综合考研的重要部分，试题主要考查考生对中医辨证论治、病机分析、治疗方案制定等内容的理解与掌握。
例如，2017年试题中出现较多的关于“病例分析”、“辨证论治”、“治疗方案”等基本知识的题目，要求考生能够准确分析病例，并制定合理的治疗方案。 在“病例分析”部分，试题考查了考生对病例的分析能力，包括症状、体征、病史、诊断、辨证论治等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现咳喘、痰多、舌苔厚腻，应考虑何证及何方”这类题目，考生需要结合病例分析理论进行分析。 在“辨证论治”部分，试题考查了考生对辨证论治的基本方法、辨证依据等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现寒热并见，应考虑何证及何方”这类题目，考生需要结合辨证论治理论进行分析。 在“治疗方案”部分，试题考查了考生对治疗方案的制定能力，包括药物、针灸、推拿等内容的理解。
例如，题目中出现“某患者出现气滞血瘀，应考虑何方及何针灸”这类题目，考生需要结合治疗方案理论进行分析。
备考建议 2017年中医综合考研真题的命题风格和内容结构体现出较强的系统性与综合性，同时注重理论与实践的结合。考生在备考过程中，应注重以下几点：
1.系统掌握基础知识：全面掌握中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、针灸学等基本知识，确保对每个知识点都有深入的理解。
2.加强临床思维训练：试题中出现较多的病例分析题，考生应注重临床思维的培养，能够将理论知识与实际病例相结合，进行综合分析。
3.提高应试能力：试题形式多样，考生应注重答题技巧，如合理分配时间、避免答非所问、注意题目要求等。
4.注重真题训练：通过真题训练，熟悉考试题型和命题规律，提高答题速度和准确性。
5.关注命题趋势：了解当前中医综合考研的命题趋势，提前做好针对性准备，提高备考效率。 2017年中医综合考研真题的命题风格和考查内容体现了中医知识的系统性与综合性，考生应全面掌握基础知识，加强临床思维，提高应试能力，为顺利通过考试打下坚实基础。
归结起来说 2017年中医综合考研真题在命题上体现出较强的系统性与综合性，考查内容涵盖中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、针灸学等多个模块，题目形式多样，注重理论与实践的结合。试题重点考查考生对中医核心理论的理解与应用能力，以及临床思维和综合分析能力。考生在备考过程中应注重系统性学习，加强临床思维训练，提高应试能力，为顺利通过考试打下坚实基础。