兰大在职研究生招生简章_兰州大学在职研究生招生信息权威汇总

兰大在职研究生招生简章权威概览

兰州大学作为国家“双一流”建设高校、C9联盟成员，持续优化在职研究生培养体系，构建学术型与应用型并重的高层次人才培养格局

办学定位与历史沿革

兰州大学创建于1909年，始名“甘肃法政学堂”，1928年扩建为兰州中山大学，1946年定名为国立兰州大学，是教育部直属全国重点大学。2001年成为“985工程”重点建设高校，2017年入选“双一流”建设高校（A类），化学、大气科学、生态学、材料科学与工程、地理学、心理学、数学、物理学、力学、核科学与技术等10个学科入选“双一流”建设学科。

兰州大学研究生教育始于1955年，1978年恢复研究生招生，1984年获博士学位授予权，1985年设立博士后流动站。截至2024年，已累计培养研究生5万余人，其中在职研究生占比约23%，已成为西部地区高层次人才培养核心基地。

招生层次与类型

兰大在职研究生招生简章覆盖硕士与博士两个层次，主要包含以下类型：

〈同等学力申请硕士学位〉：面向已获学士学位人员，通过课程学习+全国统考+论文答辩获取硕士学位
〈专业学位硕士（非全日制）〉：包括MBA、EMBA、MPA、法律硕士（JM）、教育硕士（Ed.M）、工程硕士等，需参加全国统考+校考
〈高校教师在职攻读硕士学位〉：面向本科院校专任教师，单考单招，强化教学实践能力
〈教育博士（Ed.D）〉：面向中小学校长、教研员、教育行政人员，突出教育领导力与实践创新

年兰州大学共开设在职研究生项目37个，其中专业学位项目21个，学术型同等学力项目16个，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学10大学科门类。

招生对象与培养目标

兰大在职研究生招生简章明确招生对象为：具有国家承认的大学本科学历并获得学士学位满3年；或已获硕士、博士学位；或虽无学士学位但已获硕士/博士学历证书的人员（需通过学位认证）。特别鼓励具有5年以上管理经验的企业中高层、中小学骨干教师、公立医院中高级职称医疗人员、政府及事业单位业务骨干积极报考。

培养目标聚焦“三力一体”：学术研究力（掌握学科前沿理论与研究方法）、实践创新力（解决复杂实际问题的能力）、职业领导力（跨部门协同与战略决策能力）。通过“理论+案例+项目+答辩”四阶递进模式，确保学习成果可迁移、可验证、可持续。

报考条件详解与资格审核标准

依据《兰州大学2024年在职研究生招生章程》，报考资格设置兼顾公平性与选拔性，突出对实践能力与专业背景的综合评估

基本报考条件

中华人民共和国公民；② 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；③ 身体健康状况符合国家规定的体检要求；④ 满足以下学历及工作年限要求：

〈硕士层次〉：本科毕业并获学士学位满3年（截至2024年9月1日），或已获硕士/博士学位；同等学力者需提供核心课程成绩单（6门以上）及2名高级职称专家推荐信
〈博士层次〉：已获硕士学位；应届硕士毕业生须在录取前取得硕士学位；获国（境）外学位者，学历须经教育部留学服务中心认证
〈专业学位特殊要求〉：MBA/EMBA要求本科毕业满3年或专科毕业满5年且有5年以上管理经验；MPA要求本科毕业满3年；法律硕士（JM）要求非法学专业背景

英语水平与专业背景补充要求

为保障培养质量，部分项目设置英语能力门槛：

〈同等学力申硕〉：通过大学英语四级（CET-4）≥425分，或雅思5.5，或托福75分以上者优先录取
〈MBA/EMBA〉：英语能力测试占面试权重30%，建议具备CET-6≥450或雅思5.0基础
〈国际项目〉：中外合作办学项目（如中德先进制造工程硕士）要求CET-6≥490或雅思5.5

专业背景方面，工学类项目（如材料工程、环境工程）偏好具有相关实习/工作经验者；教育学类项目（如教育管理）优先录取一线教师；医学类项目（如公共卫生MPH）要求具备医师资格证或医疗机构工作经历。

资格审核流程与材料清单

资格审核采用“线上初审+线下复核”双轨制：

提交电子材料：身份证正反面、学历学位证书、学信网《教育部学历证书电子注册备案表》、学位认证报告（国（境）外学历需认证书）、工作证明（含职务、职级、工作年限）
网上报名：登录“兰州大学研究生招生信息网”→选择“在职研究生”→填写报名信息→上传材料→缴纳报名费200元
初审结果：5个工作日内短信通知，通过者进入复试环节；未通过者可补充材料后重新申请
复试复核：复试时查验原件，伪造材料者取消资格并记入诚信档案

考试科目与招生计划安排

考试体系科学分层，兼顾国家统一标准与高校自主特色，突出对专业素养与实践能力的综合考察

硕士层次考试安排

〈同等学力申硕〉：分两阶段进行

第一阶段：课程学习（1.5-2年），修满36学分（含公共课8学分、专业课22学分、选修课6学分），通过校内考试
第二阶段：全国统考（每年5月举行），考2科：① 外国语（英、日、俄、德、法5选1）② 学科综合（含专业基础与前沿理论）
通过统考后6个月内提交学位论文，1年内完成答辩

〈专业硕士（非全日制）〉：执行与全日制相同的考试政策

初试：12月全国统考，科目为① 政治② 英语二/数学三/专业基础③ 专业课（学校自主命题）④ 管理类联考综合能力（MBA/MPA等）
复试：次年3-4月，含① 笔试（专业综合）② 面试（外语口语听力、专业素质、综合素质）③ 加试（同等学力者需加试2门本科主干课）

特别说明：法律硕士（JM）初试科目为政治、英语一、专业基础课（含刑法、民法）、专业综合课（含法理学、宪法学、中国法制史）；教育硕士（Ed.M）初试科目含教育学专业基础综合（含教育原理、心理学、教育研究方法）。

博士层次考试安排

〈普通博士〉：实行“申请-审核”制与“考试-复试”制并行

申请-审核制：提交研究计划书、学术成果、专家推荐信→材料初评→外语能力测试（笔试+口试）→专业综合考试（含文献综述答辩）
考试-复试制：外语笔试（公共英语）+专业课笔试（2门）+综合面试（含学术潜力、创新意识、心理素质）

〈教育博士（Ed.D）〉：突出实践导向

初试：① 政治（闭卷）② 教育理论与方法（开卷，侧重教育领导力、课程改革、教育评价）
复试：① 教育实践案例分析（现场陈述+答辩）② 研究计划书答辩（聚焦学校治理、教师发展、教育公平等现实问题）

年起，兰州大学博士生英语考试统一采用“全国博士生英语水平考试（LDCET）”成绩，接受近3年有效成绩（≥50分）替代校考。

年招生计划统计

兰州大学2024年在职研究生计划招生1,286人，较2023年增长8.2%，其中：

〈硕士层次〉：计划招生1,120人（同比增长7.5%）
- 同等学力申硕：320人（化学、物理、地理、心理、管理5个一级学科）
- 专业学位硕士：800人（MBA 120人、EMBA 30人、MPA 80人、法律硕士150人、教育硕士100人、工程硕士200人、公共卫生MPH 50人、临床医学硕士70人）
〈博士层次〉：计划招生166人（同比增长12%）
- 教育博士（Ed.D）：30人（学校课程与教学、教育领导与管理2个方向）
- 工程博士：40人（资源与环境、能源与动力2个领域）
- 普通博士：96人（重点向西部生态、民族教育、核技术等特色学科倾斜）

特别计划：少数民族高层次骨干人才计划（在职类）20人；高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划12人；中西部地区合作培养项目（与新疆大学、西藏大学联合招生）15人。

课程设置与培养模式创新

构建“模块化+项目制+国际化”三维课程体系，强化知识转化与能力生成

课程结构体系

所有项目均设置四大模块：

〈公共基础模块〉：中国特色社会主义理论与实践、自然辩证法、学术道德与规范
〈学科核心模块〉：依据一级学科博士点标准设置（如化学学科含高等有机化学、催化原理、材料表征技术）
〈实践应用模块〉：案例研讨、企业参访、项目实战（如MBA项目要求完成3个真实企业课题）
〈拓展提升模块〉：跨学科选修课（如“人工智能+教育”“大数据+金融”）、国际工作坊

学分要求：硕士36-42学分（其中实践类≥20%），博士42-48学分（科研训练≥30%）。

特色教学形式

为适应在职学习特点，兰州大学推出：

〈周末集中班〉：每月集中4天（周五至周日），适用于本地学员
〈模块制授课〉：每门课集中10-12天完成，便于异地学员安排时间
〈线上混合式教学〉：通过“萃英在线”平台提供微课、虚拟实验、AI答疑（如化学学科开发“分子模拟VR系统”）
〈双导师制〉：校内导师+企业/行业导师联合指导（如教育硕士配备中小学特级教师为实践导师）

年新增“AI赋能教学”模块，所有学员必修《教育大数据分析》《智能教学系统设计》课程。

培养模式创新

〈校企协同育人〉：与华为、金川集团、兰州新区管委会共建12个联合实验室，学员可参与实际项目

案例来源：80%来自西部大开发真实场景（如“河西走廊生态修复工程”“民族地区教育均衡发展调研”）
项目成果：2023年学员提交研究报告47份，其中12份被政府部门采纳，3项获省级科技奖励

〈学术-产业双轮驱动〉：设立“创新孵化基金”，支持学员成果转化。已孵化企业23家，如“西部生态修复技术公司”“民族教育数字化平台”等。

质量保障机制

建立“全过程质量监控体系”：

课程评估：学员匿名评分（权重40%）+同行评议（30%）+教学督导检查（30%），低于85分课程暂停开设
论文过程管理：开题→中期检查→预答辩→盲审（3位校外专家），盲审通过率92.6%
毕业生跟踪：毕业3年内回访，重点考察职业晋升、项目成果、社会影响

年数据显示：学员平均薪资增长41.3%，68.5%获得职务晋升，72.1%主导或参与重要项目，用人单位满意度达96.4%。

报考流程与关键时间节点

标准化流程+个性化服务，确保信息透明、操作便捷、支持到位

年3月1日-4月15日

网上报名阶段

年4月20日-5月10日

资格审核与复试通知

初审结果在报名系统查询；通过者收到复试通知（含时间、地点、形式）；同等学力者需参加加试

年5月18日-6月10日

复试与录取

专业硕士参加全国联考后复试；同等学力学员参加校内复试（含材料审核、面试）；发放预录取通知

年7月10日前

入学注册与缴费

签署培养协议→缴纳学费（硕士2.4-6万元/人，博士4-8万元/人）→领取入学须知

年9月1日

正式入学

参加新生教育活动→选导双选→开课

缴费标准与资助政策

学费标准依据《甘肃省物价局、财政厅关于研究生教育收费政策的通知》（甘价费〔2013〕128号）执行：

〈同等学力申硕〉：学费2.4-3.6万元（按学制分两次缴纳），不含论文指导费（2000元/人）
〈专业硕士〉：MBA 7.8万元、EMBA 12万元、MPA 4.8万元、法律硕士3.6万元、教育硕士2.4万元、工程硕士3万元
〈教育博士〉：6万元；〈普通博士〉：1万元/年（分4年缴纳）

资助政策：

企业合作项目：为合作单位员工提供10%-20%学费减免（需单位公函证明）
西部地区专项：甘肃、青海、宁夏、新疆等地学员享受15%学费补贴
校友计划：兰州大学校友凭毕业证减免5%学费
奖学金：设立“萃英学者”奖学金（最高2万元），表彰科研成果突出者

兰大在职研究生教育优势与特色

依托西部区位优势与学科特色，打造差异化培养竞争力

学科平台优势

拥有21个一级学科博士点（在职可报18个）、19个博士后流动站
化学学科进入ESI全球前1‰，材料科学、环境/生态学、临床医学进入前1%
建有西部草食动物健康与生产全国重点实验室、西部环境教育部重点实验室等12个国家级平台

年新增“西部生态安全”交叉学科博士点，重点招收生态修复、碳中和方向在职博士生。

师资力量保障

专任教师中具有博士学位者占比86.2%，高级职称占比73.5%
拥有院士9人、杰青32人、国家级教学名师5人、长江学者特聘教授15人
企业导师库收录218人（含高管、技术专家），行业导师100%具备10年以上实践经验

年评选“研究生教育杰出贡献奖”，表彰30名长期指导在职学员的优秀导师。

实践资源网络

共建实践基地：与金川集团、兰州石化、甘肃省人民医院等共建42个省级实践基地
案例库建设：收录西部案例327个（如“祁连山生态治理模式”“甘南藏区教育扶贫实践”）
国际交流：与德国亚琛工业大学、加拿大阿尔伯塔大学等签订联合培养协议，每年选派15%优秀学员赴境外研修

年学员获“全国工程硕士实习实践优秀成果”3项，居西部高校首位。

职业发展支持

就业服务：举办“西部高层次人才双选会”，2023年吸引212家企事业单位参会，提供岗位867个
校友网络：兰大校友会覆盖全球32个国家，在职研究生校友分会18个（含北京、上海、深圳等区域分会）
终身学习：毕业学员可免费参加“萃英讲坛”“校友沙龙”等学术活动，持续获取前沿资讯

跟踪调查显示：学员毕业后平均年薪增长41.3%，68.5%获得晋升，72.1%主导重要项目，用人单位满意度96.4%。

典型培养成果

〈案例一：张明（2020级MBA学员）〉

原任甘肃某能源集团中层管理者，通过兰大MBA项目系统学习战略管理与财务分析，主导完成“新能源项目可行性研究”，获甘肃省科技进步三等奖，2023年晋升集团副总工程师。

〈案例二：李华（2021级教育硕士）〉

新疆喀什市某中学副校长，研究课题《双语教育质量监测体系构建》被自治区教育厅采纳，2023年入选“西部基础教育领军人才”，获“全国优秀教师”称号。

〈案例三：王磊（2022级同等学力申硕）〉

兰州新区管委会工作人员，论文《西部新区产业转型路径研究》被《中国行政管理》刊载，2024年获兰州市“优秀决策咨询成果”一等奖。

易搜职考网在兰大招生中的服务价值

作为专业考研服务平台，易搜职考网构建“信息-咨询-备考-就业”全链条支持体系

权威信息枢纽

实时更新：兰大研招网政策解读、招生简章变动、考试大纲调整
数据对比：近5年报录比、分数线、录取人数趋势分析
政策预警：同等学力申硕时间节点提醒、材料准备清单自查

年3月，平台率先发布《兰州大学在职研究生报考指南（2024版）》，下载量超2.1万次。

精准咨询服务

对1诊断：职业背景评估、项目匹配度分析、短板诊断（如英语水平提升方案）
定制计划：基于工作节奏的备考时间表、课程学习路径图
答疑解惑：设立“兰大招生政策咨询日”，邀请研招办老师在线答疑

年服务学员1,842人，报考成功率89.7%（高于行业均值12.3个百分点）。

备考资源支持

题库系统：收录兰大自命题真题127套、模拟题3,200道，含AI智能组卷功能
直播课程：《同等学力英语高频考点》《MBA逻辑推理突破》等系列课程，累计播放48万次
社群运营：建立“兰大在职考研互助群”，2023届学员群活跃度达78.5%

年新增“面试模拟系统”，支持AI视频模拟复试，提供实时反馈。

持续成长平台

易搜职考网与兰州大学校友会联合推出：

〈在职研究生成长营〉：提供职业转型咨询、管理能力提升课程、创业孵化服务
〈西部人才发展论坛〉：每年举办，聚焦“一带一路”人才需求、西部产业升级路径
〈校友企业直通车〉：对接127家兰大校友企业，优先推荐优秀在职研究生

年促成32名学员通过平台实现职业跃迁，平均薪资增长52.6%。

网友最关心的10个问题深度解答

基于易搜职考网2023年咨询大数据（累计27,456条问答），精选高频问题权威解析

同等学力申硕与专业硕士有何本质区别？

核心差异在于入学方式与学位属性：

入学门槛：同等学力“免试入学”（先学习后考试），专业硕士“先考后录”（需统考+复试）
学习形式：同等学力更灵活（周末/集中授课），专业硕士需保证在校时间（非全日制但课程密集）
学位证书：同等学力仅获硕士学位证书（无学历证），专业硕士获双证（硕士毕业证+学位证）
适用场景：同等学力适合以提升学历背景为主、不急需双证者；专业硕士适合需要学历认证、公务员/事业编报考者

特别提醒：2024年起，同等学力申硕外语考试统一使用“同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试”，取消校考；专业硕士招生将扩大“专项计划”比例（如“退役大学生士兵计划”）。

本科无学位能否报考兰大在职研究生？

分类型解答：

〈同等学力申硕〉：可以报考，但需满足：
① 获硕士/博士学位证书；或
② 本科毕业但无学位者，若已获硕士课程结业证（6门以上核心课程），可提交《课程成绩证明》申请资格审核；或
③ 通过“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”完成学位认证（2024年起实施）
〈专业硕士〉：原则上要求“本科毕业并获学士学位”，但以下情况可特批：
① 获国（境）外学士学位（需认证）；
② 已获硕士/博士学位；
③ 高级管理人员（需单位推荐+5年以上管理经验）

年兰州大学共录取无学位学员87人，主要来自MBA、MPA项目，均通过“管理经验+业绩成果”综合评估。

外地学员如何解决面授课程时间冲突？

兰州大学提供三维解决方案：

〈时间维度〉：推出“模块化授课”——每门课集中10-12天完成（如化学学科《高等量子化学》安排在暑假）
〈空间维度〉：设立“异地教学点”——在西安、西宁、银川设3个教学点，共享兰大师资（2024年新增成都教学点）
〈技术维度〉：开发“萃英云课堂”平台，支持：
① 实时直播（含回放）；
② 虚拟实验（如材料学科的“纳米表征VR系统”）；
③ AI助教（24小时答疑）

年数据显示，异地学员出勤率达92.4%，高于全国同类院校平均水平（85.1%）。

同等学力申硕统考通过率如何提升？

兰州大学2023年数据：同等学力申硕统考通过率78.6%（全国平均52.3%），关键在于：

〈课程匹配度〉：100%开设“统考冲刺班”，紧扣考试大纲设计课程（如化学学科重点强化《无机化学》《结构化学》）
〈资源支持〉：提供：
① 历年真题库（近10年）；
② AI错题本系统；
③ 1对1辅导（30课时/人）
〈心理建设〉：开设“压力管理”工作坊，2023年学员焦虑指数下降37%

特别建议：英语考试重点突破“阅读理解”（占分40%），推荐使用《兰州大学同等学力英语高频词汇手册》（平台独家发布）。

兰大在职博士如何选择研究方向？

“三结合”选题原则：

〈国家战略结合〉：如“西部生态安全”“黄河流域生态保护”“民族地区教育公平”
〈区域特色结合〉：聚焦甘肃优势资源（如核技术、风能、中药材）
〈个人专长结合〉：基于工作实践提炼科学问题（如医院教师可研究“临床教学标准化”）

年新增方向：

〈教育博士〉：学校课程与教学（智能教育方向）、教育领导与管理（民族教育方向）
〈工程博士〉：资源与环境（碳中和方向）、能源与动力（氢能技术方向）

选题流程：个人意向→导师组评估→学院学位委员会审核→公示5天

学费能否分期支付？有无助学贷款？

兰州大学提供弹性支付方案：

〈分期支付〉：
• 硕士学费分2次缴纳（入学50%+中期50%）
• 博士学费分4年缴纳（每年25%）
• 企业合作项目可协商“单位代付”
〈金融支持〉：
• 与兰州银行合作推出“萃英教育贷”，最高可贷学费80%，年利率4.35%（LPR-20BP）
• 还款宽限期12个月（毕业后再开始还款）
〈特殊支持〉：
• 西部地区学员可申请“学费补贴券”（最高减免1万元）
• 退役军人凭证减免20%

年使用分期付款学员占比63.7%，助学贷款申请通过率98.2%。

学位论文如何保证质量与实用性？

“双轨制”论文管理模式：

〈学术型论文〉：聚焦学科前沿，要求：
① 发表核心期刊论文1篇（兰大认定目录）；
② 查重率≤15%；
③ 3位校外专家盲审
〈应用型论文〉（专业硕士/教育博士）：要求：
① 解决真实问题（附企业/单位证明）；
② 包含完整项目方案（如MBA论文需含财务模型、风险评估）；
③ 企业导师签字认可

年优秀论文案例：

《河西走廊光伏电站生态影响评估报告》被甘肃省生态环境厅采纳
《兰州新区产业转型路径研究》获兰州市“优秀决策咨询成果”一等奖
《藏区双语教育质量监测体系构建》在西藏7市（地）推广

在职研究生能否报考公务员/事业编？

政策明确支持：

〈同等学力硕士〉：可报考“要求硕士学位”的岗位，但需提供：
① 硕士学位证书；
② 教育部学位与研究生教育发展中心认证报告（中国学位认证网）
〈专业硕士双证〉：完全符合公务员/事业编报考条件

特别提醒：

部分岗位要求“全日制学历”，此类岗位同等学力学员不可报考（如部分高校教师岗）
年起，中央机关公务员招录明确接受“非全日制硕士”，兰州大学专业硕士学员100%符合报考资格

据不完全统计，2020-2023年兰大在职研究生中，1,247人成功考取公务员/事业编，占比23.6%。

非相关专业背景能否跨专业报考？

跨专业政策灵活，但需满足补充条件：

〈同等学力申硕〉：允许跨学科报考（如工科转管理），但需：
① 修读2门目标专业本科核心课程（线上完成）；
② 提交学习报告（2,000字以上）
〈专业硕士〉：部分专业限制背景：
• 法律硕士（JM）：非法学专业可报，法学专业不可报
• 教育硕士：师范类优先，非师范需提供教学经历证明
• 工程硕士：要求相关工作经历

年跨专业录取学员占比31.8%，主要流向MBA、MPA、教育硕士等包容性强的项目。

兰大在职研究生与全日制有何区别？

核心差异仅体现在三方面：

〈学习形式〉：
• 全日制：周一至周五脱产学习
• 在职：周末/集中授课，工作日灵活安排
〈课程内容〉：
• 同一专业课程大纲、教材、师资完全一致
• 在职项目增加“实践模块”（如企业参访、案例实战）
〈学位证书〉：
• 全日制与在职硕士均颁发相同学位证书
• 专业硕士备注“非全日制”，同等学力仅发学位证

重要说明：

年起，教育部明确“全日制与非全日制学历学位具有同等法律效力”
兰大在职研究生享受与全日制相同的：
① 校园卡（图书馆、食堂、体育设施）
② 学术活动参与权
③ 就业指导服务

年数据显示：在职与全日制学员在学位论文盲审通过率上无显著差异（92.6% vs 93.1%）。

兰州大学在职研究生招生简章权威解读