华南师范大学始终秉持“厚德博学，求真创新”的校训精神，致力于建设教师教育优势突出的综合性研究型大学。2024年，学校研究生教育进一步强化“以学生发展为中心”的培养理念，聚焦拔尖创新人才培养，推动学科交叉融合与产教协同育人。
学校研究生院统筹协调全校研究生教育工作，构建了覆盖硕士、博士两个层次，学术型与专业型并重的完整培养体系。2024年招生工作严格遵循教育部统一部署，坚持公平、公正、公开原则，确保招生质量稳步提升。
学校成立由校领导牵头的研究生招生工作领导小组，下设招生办公室、命题工作组、复试专家组、监督工作组等专项小组，形成“统一领导、分级负责、相互配合、有效监督”的工作机制。
各学院成立由院长任组长的学院招生工作小组，负责制定本单位具体实施方案，组织命题、复试、调剂、录取等环节工作。所有招生工作人员均签订责任书，实行全程留痕管理，确保招生工作规范有序。
年招生简章及相关政策通过以下渠道同步发布：华南师范大学研究生招生网（https://yz.scnu.edu.cn）、“华南师大研究生院”微信公众号、教育部“中国研究生招生信息网”（研招网）等官方平台。
学校每年3月、9月定期举办“研究生招生宣传月”活动，通过线上直播宣讲、线下校园开放日、报考咨询会等形式，为考生提供全方位信息服务。2024年新增“学长学姐说”系列短视频，邀请在读研究生分享真实学习体验。
特别提醒：博士研究生招生实行“申请-考核”制，时间安排与硕士不同，具体见博士招生专项说明。
年华南师范大学计划招收各类研究生约4500人（含推免生），其中硕士研究生约4200人，博士研究生约300人。招生计划根据教育部下达指标及学校发展需要动态调整，各专业具体招生人数以《2024年硕士研究生招生专业目录》为准。
硕士研究生中：全日制硕士约3600人，非全日制硕士约600人；学术学位硕士约2200人，专业学位硕士约2000人。博士研究生中：全日制博士约280人，非全日制博士约20人。
1. 中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。
2. 学历要求：
3. 特殊专业要求：教育硕士中的教育管理专业要求大学本科毕业后有3年以上工作经验；或获得硕士/博士学位后有2年以上工作经验；或高职高专毕业后有5年以上工作经验。
1. 应届硕士毕业生：须在博士入学前取得硕士毕业证书和学位证书
2. 已获硕士学位的人员：境外学位须经教育部留学服务中心认证
3. 以同等学力身份报考者：须获得学士学位后工作6年以上，并具有副高及以上职称，且近5年在核心期刊发表与报考专业相关的学术论文2篇以上
4. 外语水平要求：硕士生英语四级≥425；博士生一般要求英语六级≥425或雅思≥6.0或托福≥80，或提供其他同等水平证明
普通招考指除推免生外的所有考生，需参加全国硕士研究生招生统一入学考试（初试）及学校组织的复试。流程包括网上报名、网上确认、初试、复试、调剂、录取等环节。
报名注意事项：
初试安排：时间通常为12月下旬，为期两天。科目设置分三类：①管理类联考（如MBA、MPA）；②教育学、心理学、历史学等统考科目；③其他专业自命题科目。
华南师范大学具备推荐免试研究生资格，2024年拟接收推免生约800人，占硕士总招生计划的19%左右。接收专业覆盖教育学、心理学、计算机科学与技术等优势学科。
申请条件：
申请流程：9月10日前通过“全国推荐免试服务系统”完成注册；9月12-20日提交申请材料；9月下旬参加复试；10月上旬确定拟录取名单并公示。
年我校推免生源中，来自“双一流”高校占比达78%，部分热门专业如教育学部、心理学院录取生源全部来自“双一流”高校。
1. 少数民族高层次骨干人才计划：面向少数民族考生，需提交民族身份证明及生源地省级教育行政部门盖章的报考登记表。2024年计划约30人。
2. 退役大学生士兵计划：高校学生应征入伍退出现役后报考，须提供《入伍批准书》和《退出现役证》。2024年计划约20人，单列招生计划。
3. 教育硕士“优师专项”：面向中西部省份定向培养，服务国家乡村振兴战略。2024年计划约50人，实行“定向招生、定向培养、定向就业”。
4. 高校思想政治理论课教师专项：仅招收专职思政课教师，要求从事思政课教学工作3年以上。2024年计划约15人。
华南师范大学现有11个一级学科博士学位授权点，27个一级学科硕士学位授权点，18种硕士专业学位类别。学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大学科门类。
年招生专业中，教育学、心理学、体育学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、生态学、计算机科学与技术、软件工程等学科具有明显优势，部分学科进入ESI全球前1%。
教育学原理：研究教育基本理论问题，关注教育公平、教育政策、课程与教学改革等。2024年计划招生35人，导师团队包括教育部“长江学者”特聘教授2人。
课程与教学论：聚焦各学科课程设计与教学实施，下设语文、数学、英语、物理、化学等方向。2024年招生40人，与广东省教育研究院深度合作。
学前教育：培养幼儿园高层次教育管理与研究人员，2024年招生15人，与华南师范大学附属幼儿园共建实践基地。
特殊教育：培养特殊教育骨干教师与研究人员，2024年招生12人，拥有省级特殊教育研究平台。
计算机科学与技术：研究方向包括人工智能、大数据、计算机应用等。2024年招生50人，拥有“计算机应用技术”广东省重点学科平台。
软件工程：注重软件系统设计与开发能力培养，与腾讯、华为等企业共建联合实验室。2024年招生30人，实行“双导师制”。
人工智能（新兴专业）：2024年首次招生，计划20人，聚焦机器学习、自然语言处理、计算机视觉等方向。
| 专业名称 | 研究方向 | 2024计划 |
|---|---|---|
| 教育学 | 教育基本理论、教育政策与管理、课程与教学论 | 35 |
| 心理学 | 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 | 42 |
| 数学 | 代数与逻辑、微分方程、概率论与数理统计 | 30 |
| 物理学 | 凝聚态物理、光学、理论物理 | 25 |
| 化学 | 无机化学、有机化学、物理化学 | 28 |
| 生物科学 | 植物学、动物学、微生物学 | 32 |
| 计算机科学与技术 | 人工智能、大数据、网络与信息安全 | 50 |
注：所有学术学位硕士学制均为3年，最长学习年限4年。
| 专业类别 | 领域方向 | 2024计划 |
|---|---|---|
| 教育硕士 | 教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）等12个方向 | 220 |
| 应用心理硕士 | 临床与咨询心理、用户心理与行为、心理测量与评估 | 40 |
| 体育硕士 | 体育教学、运动训练、社会体育指导 | 30 |
| 工程硕士 | 电子信息、人工智能、软件工程 | 25 |
| 公共管理硕士（MPA） | 教育管理、公共政策、社会治理 | 60 |
| 工商管理硕士（MBA） | 企业管理和市场营销 | 50 |
专业学位硕士实行“理论+实践”双轨培养，多数专业设置1年企业/行业实践环节，与广东省内100余家企事业单位建立实习基地。
申请-考核流程：
年我校博士生录取平均报录比为5:1，其中教育学、心理学专业竞争最为激烈，报录比达8:1。
硕士研究生初试时间为两天，每天3小时。考试科目分为四门：政治理论、外国语、业务课一、业务课二。其中，教育学、心理学、历史学、临床医学等10个专业学位类别实行全国统考科目。
典型科目设置示例：
我校自主命题科目均不指定参考书目，但会发布考试大纲。2024年起，部分专业增加教育研究方法、学科教学案例分析等实践性内容比重。
复试权重一般占总成绩的30%-50%，实行差额复试，差额比例通常为120%-150%。
复试内容包括：
年我校将首次引入“线上远程复试”备用方案，确保极端情况下复试工作正常进行。
特别提醒：2024年我校教育硕士专业学位研究生教育指导委员会发布《教育硕士专业学位研究生培养方案修订指导意见》，强调“理论联系实际”，相关专业复试中将增加教育调查报告分析、教学设计等实践性题目。
学校坚持“按需招生、全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”原则。综合成绩计算公式为：综合成绩 = 初试总分 ÷ 5 × 初试权重 + 复试成绩 × 复试权重。
权重分配：
所有拟录取名单在学校研究生招生网公示10个工作日，接受社会监督。
1. 硕士研究生奖助：
2. 博士研究生奖助：
年我校研究生奖助覆盖面达95%，部分优秀学生全年可获得超过5万元资助。
学校设立“研究生国际交流支持计划”，每年资助约200名研究生赴海外开展合作研究、参加国际会议或联合培养。
主要项目：
年我校研究生出国（境）交流达156人次，较2022年增长35%。
相同点：学位证书法律效力相同，均可参加公务员考试、职称评定、博士申请等。
不同点：
年我校非全日制招生专业包括：教育硕士（教育管理）、公共管理硕士（MPA）、工商管理硕士（MBA）。
非定向就业：入学时无需签订定向协议，毕业时按本人与用人单位双向选择的方式就业，档案需转入学校。
定向就业：入学前须与定向单位签订培养协议，毕业后回定向单位工作，档案不转入学校。
选择建议：
调剂条件：
2024年调剂要点：
学校构建“全过程、全方位、全员”育人体系，从入学到毕业实施精细化培养管理。
培养流程：
年起，所有专业增加“学术规范与科研伦理”必修模块，实行论文查重、盲审、答辩全程监督。
学校实行“导师资格动态调整”制度，每年开展导师招生资格审核。2024年新增硕士生导师120人、博士生导师35人。
导师指导要求：
年我校研究生对导师满意度达96.2%，较2022年提升1.8个百分点。
1. 科研平台：拥有国家重点实验室培育基地1个、教育部重点实验室2个、教育部人文社科重点研究基地1个
2. 创新项目：
3. 学术活动：
以培养学术研究能力为核心，强调理论基础与科研训练。
课程设置特点：
科研成果要求：
以提升实践能力为导向，强化产教融合与职业对接。
培养模式创新：
实践环节安排：
年我校专业学位硕士毕业生就业满意度达94.5%，高于全国平均水平。
1. 联合培养项目：
2. 国际认证：
3. 国际学术交流：
国家级平台：
省级平台：
年我校研究生在以上平台参与科研项目占比达72%，发表高水平论文比例显著提升。
图书馆资源：
信息素养教育：
年研究生文献传递服务响应率达98.7%，平均响应时间2.3小时。
实验设施：
实践基地：
特别值得一提的是，2023年我校教育学部研究生团队在《Nature Human Behaviour》发表研究成果，实现我校研究生在该期刊零的突破。
届研究生毕业1856人，就业率达98.2%，其中：
平均起薪为12.6万元/年，高于广东省高校毕业生平均水平23%。
作为华南地区教师教育重镇，我校研究生在教育系统具有强大竞争力：
学校定期举办“教育人才专场招聘会”，2023年吸引全国156所重点中小学参会，提供岗位2100余个。
人工智能教育方向：
心理健康教育方向：
教育管理方向：
典型案例：
杰出校友代表：
我校研究生招生坚持“公平竞争、择优录取”原则，对所有考生一视同仁。2023年录取的硕士研究生中，非“双一流”高校生源占比达38.7%，部分热门专业如教育学、心理学本科背景更加多元。关键在于初试成绩、复试表现及科研潜力，本科出身仅是参考因素之一。
教育硕士（除教育管理方向外）对跨专业相对友好，2023年跨专业录取比例达45%。建议提前了解考试内容，重点准备311教育学专业基础综合。我校开设“跨专业辅导班”，提供免费辅导。只要系统复习，跨专业成功率较高。
非全日制研究生可享受学业奖学金（一等奖8000元/年，二等奖4000元/年），但不享受国家助学金和国家奖学金。部分校企合作项目为非全日制学生提供专项奖学金。此外，非全日制学生可申请助教、助管岗位获得额外补贴。
我校实行“双向选择”导师制，入学后再确定导师。初试成绩公布后，可通过学校官网查看导师信息，发送邮件咨询（注意措辞专业、内容简洁）。导师意向仅作复试参考，不作为录取依据，最终录取由学校招生工作领导小组综合评定。
年我校新增“人工智能”二级学科博士点（0812Z1），首批招收博士生15人；教育硕士专业学位新增“技术教育”方向，计划招生20人。此外，心理学部与深圳市政府共建“脑科学与心理健康研究院”，设立专项招生计划10人。
调剂名额视当年报考情况而定，通常教育硕士（非教育管理方向）、应用心理硕士、工程硕士（电子信息）等专业调剂机会较多。2023年我校接收调剂217人，其中教育硕士占68%。建议关注研招网调剂系统开放时间，及时填报志愿。
同等学力考生（高职高专毕业2年或本科结业）报考需满足：①提供英语四级成绩单（≥425）；②在核心期刊以第一作者发表与报考专业相关的论文2篇；③复试时加试两门本科主干课程（不与初试科目重复）。2023年我校同等学力录取比例为2.3%。
全日制研究生原则上安排在校内研究生公寓，4人/间，配备空调、独立卫生间、网络。2023年投入使用的“研究生创新大厦”配备自习室、讨论室、健身房等设施。非全日制研究生一般不安排住宿，部分项目提供短期集中住宿。
专业笔试主要考查专业基础与综合分析能力，不指定参考书但有考试大纲。建议：①系统复习本科核心课程；②关注学科前沿动态（阅读近3年《教育研究》《心理学报》等期刊）；③练习案例分析题（教育硕士重点准备教学案例）；④参加学校组织的复试辅导讲座。
主要变化包括：①教育硕士专业学位研究生教育指导委员会发布新培养方案，强化实践环节；②部分专业增加教育研究方法、学科教学案例分析等实践性内容；③博士研究生全面实行“申请-考核”制；④新增人工智能博士点；⑤非全日制招生计划略有调整。具体以《2024年硕士研究生招生简章》为准。
温馨提示：所有招生信息以学校官网发布为准，谨防虚假信息。