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赣南师范大学研究生院面向全国招收硕士研究生与博士研究生,覆盖学术型硕士、专业硕士(如教育硕士、应用统计硕士、工程硕士等)及博士研究生三大类型。招生范围遍及全国各省、市、自治区,其中在江西省内及湖南、广东、福建等周边省份具有显著吸引力。近三年,学校硕士研究生报考人数年均增长8.2%,2024年报考人数达3276人,创历史新高。
特别值得注意的是,学校对服务国家“乡村振兴”“中部崛起”战略相关专业(如教育硕士、农村发展等方向)实施倾斜政策,每年预留15%招生名额定向招收基层一线工作者。
学校采用“全国统一考试+院校自主选拔”双轨制招生模式:
年,学校共接收推免生127人,其中来自武汉大学、中南大学等“双一流”高校占比达76.4%。
学校严格执行教育部“阳光招生”政策,构建五重监督机制:
近三年,学校研究生招生投诉率为零,连续五年获评“江西省研究生招生工作先进单位”。
学术型硕士以培养科研后备力量为目标,学制3年,实行“课程学习+科研训练+学位论文”三阶段培养模式:
优秀案例:2021级教育学硕士李明在导师指导下完成国家社科基金子课题研究,发表CSSCI论文2篇,获江西省教育科学研究优秀成果一等奖。
专业硕士以“产教融合、实践导向”为原则,推行“双导师制”(校内导师+行业导师):
特色项目:“教育硕士+乡村振兴”专项:与赣州市教育局合作,定向培养中小学骨干教师,毕业后须在赣州基层学校服务满5年。
博士研究生学制4年(直博生5年),实行“课题驱动+国际交流+学术创新”三位一体培养:
典型案例:2020级计算机科学与技术博士生王华团队研发“稀土资源智能检测系统”,获国家发明专利授权,技术转让金额达280万元。
学校现有博士生导师41人、硕士生导师326人,其中:
学校构建“1+3+N”学科发展体系:
年研究生科研成果统计:
典型成果:教育学院团队完成《革命老区基础教育均衡发展指数报告(2023)》,被江西省教育厅全文采纳并应用于政策制定。
届毕业生就业数据(样本量:862人):
构建“全过程、立体化”就业服务体系:
学校与23个国家/地区62所高校建立合作关系,研究生可通过以下路径拓展国际视野:
典型案例:2022届毕业生张琳通过“中非高校合作计划”赴肯尼亚内罗毕大学开展非洲教育政策研究,获联合国开发计划署实习机会。
教育学、心理学学科在中部地区具有显著影响力,2023年牵头制定《江西省中小学心理健康教育工作指南》;计算机科学与技术学科在稀土资源智能化开发领域形成全国性品牌。
实施“学术新星计划”“卓越工程师计划”“基层服务计划”三大培养工程,学生可依据个人志向选择发展路径,2023年学生个性化培养方案定制率达94.6%。
生均科研经费12.8万元/年,高于全省平均水平43%;拥有专业实验室37个,仪器设备总值2.1亿元,开放共享率达85%。
构建“招生-培养-就业”闭环体系,毕业生就业满意度连续5年保持在92%以上,用人单位评价优良率96.4%。
学位论文盲审优良率91.3%;研究生在“互联网+”大赛中获全国金奖2项(2022、2023);2023年研究生教学成果获国家级教学成果二等奖1项。
实施“研究生教育质量提升工程2.0”,重点推进: