全面解析福建师范大学研究生院招生政策、专业设置、培养体系与就业前景，为考生提供详实、权威、实用的研招信息指南
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报考条件招生专业考试大纲复试流程调剂政策学费标准奖学金推免政策
福建师范大学作为一所具有118年办学历史的百年学府，是福建省重点建设的高水平大学、福建省与教育部共建高校，其研究生教育始于1978年，是福建省最早开展研究生教育的高校之一。经过四十多年的发展，已形成学科门类齐全、培养体系完备、师资力量雄厚的研究生教育体系。
学校现有博士学位授权一级学科23个、硕士学位授权一级学科40个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类；拥有国家级重点学科1个、福建省高峰高原学科17个、省级特色重点学科8个。
研究生院下设招生办公室、培养办公室、学位办公室、专业学位教育中心等机构，负责全校研究生招生、培养、学位授予及日常管理工作。近年来，研究生教育规模稳步扩大，培养质量持续提升，已累计为国家培养各类高层次人才2万余名。
福建师范大学研究生院招生工作始终坚持公平、公正、公开原则，严格执行教育部及福建省教育考试院相关政策，接受纪检监察部门全程监督。学校高度重视特殊群体考生权益保障，制定专项政策支持少数民族骨干计划、退役大学生士兵计划、残疾人专项计划等考生群体。
报考福建师范大学研究生院招生简章中所列各专业，考生须满足以下基本条件：
根据教育部《关于加强全日制研究生学业管理的若干意见》精神，自2025年起，报考教育硕士专业学位的考生，若本科专业非师范类，须在报名时提交不少于160学时的教育类课程修读证明或教师教育类课程修读证书；报考法律（法学）专业学位的考生，本科专业须为法学；报考临床医学类专业学位的考生，本科专业须为临床医学。
福建师范大学研究生招生主要通过以下三种方式：
所有考生均须通过中国研究生招生信息网（https://yz.chsi.com.cn）进行网上报名、缴费、确认，并按要求参加现场确认或线上资格审核。
福建师范大学研究生院高度重视教育公平与社会包容，针对特殊群体考生制定专项支持政策：
福建师范大学研究生院2025年计划招收硕士研究生约2,680人（含推免生约520人）、博士研究生约260人。招生计划分配坚持“服务需求、突出特色、优化结构、提高质量”原则，向重点学科、新兴交叉学科、国家急需领域倾斜。
哲学：马克思主义哲学（01）、中国哲学（02）、外国哲学（03）；理论经济学：政治经济学（01）、西方经济学（02）；法学：马克思主义理论（0305）、法学（0301）；教育学：教育学（0401，一级学科）；心理学：基础心理学（040201）、发展与教育心理学（040202）；中国语言文学：文艺学（050101）、语言学及应用语言学（050102）、汉语言文字学（050103）、中国古典文献学（050104）、中国古代文学（050105）、中国现当代文学（050106）；外国语言文学：英语语言文学（050201）、日语语言文学（050205）、外国语言学及应用语言学（050211）；历史学：中国史（0602）、世界史（0603）、考古学（0603）
数学：基础数学（070101）、计算数学（070102）、概率论与数理统计（070103）、应用数学（070104）、运筹学与控制论（070105）；物理学：粒子物理与原子核物理（070201）、原子与分子物理（070202）、等离子体物理（070203）、凝聚态物理（070205）；化学：无机化学（070301）、分析化学（070302）、有机化学（070303）、物理化学（070304）、高分子化学与物理（070305）；生物学：植物学（071001）、动物学（071002）、生理学（071003）、水生生物学（071004）、微生物学（071005）、神经生物学（071006）、生物化学与分子生物学（071007）、生物物理学（071008）；地理学：自然地理学（070501）、人文地理学（070502）、地图学与地理信息系统（070503）
教育学（0401）：教育学原理（01）、课程与教学论（02）、教育史（03）、比较教育学（04）、学前教育学（05）、高等教育学（06）、成人教育学（07）、职业技术教育学（08）、特殊教育学（09）、教育技术学（10）；心理学（0402）：基础心理学（01）、发展与教育心理学（02）、应用心理学（03）；体育学（0403）：体育教育训练学（01）、民族传统体育学（02）；图书情报与档案管理（1205）：图书馆学（01）、情报学（02）、档案学（03）
人工智能教育（交叉学科，代码0872Z1）：智能教育理论与技术、教育大数据分析、学习科学与技术设计；在线教育研究（交叉学科，代码0401Z2）：混合式学习设计、教育人工智能应用、数字教育资源开发；教育政策与治理（交叉学科，代码0401Z3）：教育财政与经费管理、教师政策研究、教育督导评估；文化遗产保护与教育（交叉学科，代码0602Z2）：非物质文化遗产教育传承、博物馆教育、红色文化教育资源开发
福建师范大学教育硕士是国家特色专业建设点、福建省重点学科，2024年获批教育博士专业学位授权点。设有18个领域：
福建师范大学现有博士学位授权一级学科23个，重点包括：
福建师范大学研究生院构建了“三全两结合”培养体系——全过程育人、全方位育人、全员育人，理论与实践相结合、科研与教学相结合。推行“学分制+导师制+项目制”三维联动机制，强化研究生创新能力和实践能力培养。
学术型硕士课程设置强调“厚基础、重前沿、强交叉”，分为：
专业型硕士课程设置突出“重实践、强应用、促融合”，分为：
福建师范大学实行“双导师+”指导模式：
学校建立“导师负面清单”与“退出机制”，对连续两年招生资格审核不合格、学生评教低于75分的导师暂停招生资格；对获国家级教学成果奖、指导学生获全国竞赛一等奖的导师给予招生指标倾斜。
研究生院设立“研究生科研创新基金”，每年投入300万元，资助项目包括：
年共立项研究生科研项目286项，其中交叉学科项目42项，立项率达34.7%；研究生以第一作者发表核心期刊论文432篇（其中CSSCI论文186篇、SCI/SSCI论文67篇），获发明专利授权19项。
学校建有“四位一体”实践教学体系：
福建师范大学研究生院坚持“以科研促教学、以创新育人才”理念，构建“本—硕—博”一体化科研训练体系。学校拥有国家级科研平台5个、省部级科研平台42个，为研究生科研创新提供坚实支撑。
福建师范大学闽台区域研究中心
教育技术实验教学中心
福建师范大学国家语言文字推广基地
福建省教育大数据分析与应用协同创新中心
年福建师范大学研究生科研成果呈现“数量与质量双提升”态势：
届博士生李XX（导师：张伟教授）在《Computers & Education》（SSCI一区，IF=11.8）发表论文《A Multimodal Approach to Detecting Cognitive Load in Virtual Reality Learning Environments》，提出基于眼动与脑电融合的认知负荷检测模型，被国际教育技术协会（ISTE）评为“年度十大创新研究”。该成果已应用于学校与网龙公司共建的“VR智慧教室”项目，覆盖学生2,300余人。
研究生院积极拓展学术交流渠道：
福建师范大学研究生就业工作坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”理念，构建“全过程、全链条、全覆盖”就业服务体系。2024届毕业生就业率达97.6%，其中92.3%的毕业生对就业质量表示满意。
研究生院提供“三阶段”职业发展支持：
福建师范大学研究生教育在长期实践中形成了“三特”优势——特色学科、特色培养、特色文化，为研究生成长成才提供坚实保障。
学校以教育学、心理学、中国语言文学为龙头学科，构建“人文—教育—信息”交叉学科群。在教育部第四轮学科评估中：
教育技术学、课程与教学论、发展与教育心理学等方向处于全国先进行列，是福建省唯一拥有教育学一级学科博士点的高校。
该模式获2022年福建省教学成果特等奖，被《中国教育报》专题报道。
学校构建“师道文化”育人体系，包括：
学校建立“五位一体”质量监控体系：
年，学校研究生学位论文盲审通过率99.2%，优秀率18.6%，低于20%预警线专业仅2个（均已完成整改）。
面向“十四五”及2035年远景目标，福建师范大学研究生院将以“建设教育强国、科技强国、人才强国”为引领，实施“三大战略”：质量提升战略、交叉融合战略、开放发展战略，推动研究生教育高质量发展。
实施“交叉学科跃升计划”：设立“教育+AI”“教育+大数据”“教育+心理学”等交叉学科方向，组建跨学科导师团队；建设“教育智能科学与技术”交叉学科平台；支持研究生参与国家重大科技项目、哲学社会科学项目。
推进“教育数字化赋能工程”：建设教育大数据实验室、智能教育应用研究中心；开设教育人工智能、学习科学与技术等前沿课程；支持研究生开展教育数字化转型相关研究，如教育大模型应用、智能教学系统开发、教育元宇宙探索等。
深化“质量内涵提升行动”：完善研究生分类培养体系；强化过程管理与分流机制；加强学术道德与科研诚信教育；建立研究生培养质量年度报告制度；推动研究生教育国际化，与世界知名高校开展双学位项目。
福建师范大学研究生院将重点服务三大国家战略：