查看招生简章：关注湖南师范大学研究生院官网（https://yjsy.hunnu.edu.cn）及“湖南师大在职研究生”微信公众号，获取官方招生简章及专业目录。
湖南师范大学（Hunan Normal University），创建于1938年，前身为国立师范学院，是中国第一所独立设置的国立师范学院，开启中国现代师范教育先河。1996年成为国家“211工程”重点建设大学，2017年入选国家“双一流”建设高校（世界一流学科建设高校），2022年入选第二批国家“双一流”建设高校，教育学、中国语言文学入选世界一流建设学科。
学校位于湖南省长沙市，现有 campuses 3个：麓山校区（主校区）、咸嘉湖校区、溁湾镇研究院基地。全日制在校学生近4万人，其中研究生近1.2万人。专任教师2000余人，其中高级职称教师1100余人，博士生导师300余人，两院院士3人（双聘），国家“万人计划”领军人才、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才80余人。
作为湖南省属高校的领军力量，湖南师大在教育部第四轮学科评估中，教育学获评A−，心理学、中国语言文学、外国语言文学、化学、生物学、数学、马克思主义理论等7个学科进入B+及以上等级。拥有国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、教育部人文社科重点研究基地等国家级科研平台12个，省部级科研平台60余个。
学校坚持“立德树人、追求卓越”办学理念，已为国家培养各类毕业生逾40万人，其中不乏两院院士、长江学者、国家级教学名师、中学校长、特级教师、政府高级官员、企业高管等杰出校友，被誉为“中南教育英才的摇篮”“基础教育师资的黄埔军校”。
在软科中国大学排名（2023）、校友会中国大学排名（2024）中，湖南师大稳居全国师范院校前5位，仅次于北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学。
在“软科中国师范类高校排名2023”中，湖南师大综合排名位列全国第3，教育学、心理学、课程与教学论等学科指标表现尤为突出，多项指标（如国家级教学成果奖、国家级一流课程、教育部人文社科项目数量）居全国师范高校前列。
湖南师大教育学为国家“双一流”建设学科，在2022年第二轮“双一流”建设中以“教育公平与教师教育创新”为建设主线，聚焦基础教育改革、教师专业发展、教育政策评估、教育技术与人工智能融合四大方向。
学科拥有：
近五年获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖3项；教育部高校科研优秀成果奖（人文社科）一等奖3项；主持国家社科基金重大项目11项，教育科学规划国家级项目47项。
根据《湖南师范大学2025年非全日制硕士研究生招生简章》《湖南师范大学同等学力申请硕士学位工作实施细则》《湖南师范大学在职人员攻读博士专业学位管理办法》等文件，现对湖南师大面向社会招收的各类在职研究生项目进行系统梳理。所有项目均在教育部学籍学历管理平台备案，证书可在“中国学位与研究生教育信息网”（www.chinadegrees.cn）及“学信网”（www.chsi.com.cn）查询认证。
湖南师大在职研究生项目主要分为三类：
以下为各项目核心信息汇总：
面向社会公开招考，参加全国硕士研究生统一入学考试（12月统考），通过初试（笔试）与复试（面试+材料审核），择优录取。学习方式为“集中授课+周末班”，学制3年，最长学习年限5年。
优势特点：
主要招生专业（2025年计划）：
| 学科门类 | 专业名称 | 研究方向 | 授课方式 |
|---|---|---|---|
| 教育学 | 教育学 | 课程与教学论、教育原理、教育心理学 | 周末班（长沙） |
| 心理学 | 应用心理学 | 心理咨询与治疗、人力资源管理、教育心理 | 集中授课（寒暑假+周末） |
| 法学 | 法律（法学/非法学） | 民商法、教育法、知识产权法 | 周末班 |
| 管理学 | 工商管理（MBA） | 教育管理、中小企业管理 | 周末班（与湖南省教育厅合作班） |
| 教育硕士 | 教育管理 | 中小学校长方向、区域教育治理 | 周末班（定向就业班） |
| 教育硕士 | 学科教学（语文/数学/英语等） | 中学学科教学实践与研究 | 周末班（与各地市教育局联合培养） |
典型生源结构：中小学在职教师（占比约62%）、教育行政人员（18%）、高校辅导员（8%）、企事业单位管理人员（12%）。
面向已获得学士学位满3年的在职人员，免试入学（先学习后考试），完成课程学习且成绩合格者，可申请参加5月全国统考（外语+学科综合），通过后撰写学位论文并答辩，授予硕士学位。
项目优势：
2025年招生专业（已备案）：
典型学员案例：
案例1：李老师，长沙某重点中学语文教师，2022年参加教育学同等学力申硕项目，2024年通过统考，2025年获教育学硕士学位，2026年晋升高级职称。
案例2：王主任，岳阳市教育局干部，2023年报读教育管理方向（教育学硕士），系统学习教育政策分析与学校治理知识，2025年论文《县域义务教育优质均衡发展路径研究》获优秀学位论文。
注意：同等学力申请硕士学位为“单证”，无研究生学历证书，但学位证效力等同全日制硕士，可用于职称评定、博士申请、公务员岗位报考等。
面向具有硕士及以上学位、有8年以上教育工作经验、现任或拟任中小学校长、副校长、教研员、教育局管理人员等高层次教育管理者。2011年获批教育部首批教育博士授权点，全国仅20余所高校具备培养资格。
培养定位：“教育家型校长与教育领导者”
项目特色：
招生专业领域：
2025年招生计划：面向全国招收40人，其中湖南省内指标30人，省外10人（含西部地区定向）。
培养模式：
毕业要求：完成课程学分（≥24学分），通过教育博士专业学位论文开题、中期检查、预答辩、盲审、正式答辩等环节，论文须具有实践创新性与政策参考价值。
往届学员成就：
| 项目类型 | 证书类型 | 入学方式 | 学制 | 适合人群 |
|---|---|---|---|---|
| 非全日制硕士 | 学历+学位 | 全国统考+校考 | 3年 | 想拿双证、考博、评高级职称者 |
| 同等学力申硕 | 仅学位证 | 免试入学+5月统考 | 2年课程+4年论文 | 已有学位、重学位轻学历者 |
| 教育博士ED.M | 学历+学位 | 材料审核+笔试+面试 | 3年 | 教育管理者、校长、教研员 |
查看招生简章：关注湖南师范大学研究生院官网（https://yjsy.hunnu.edu.cn）及“湖南师大在职研究生”微信公众号，获取官方招生简章及专业目录。
网上报名：登录“中国研究生招生信息网”（https://yz.chsi.com.cn）填写信息，选择“湖南师范大学”+“非全日制硕士”+报考专业（如040102课程与教学论）。
网上确认：上传身份证、学历证、工作证明（定向就业考生需单位盖章）、电子照片等材料，完成信息核验。
参加全国统考：12月下旬，参加初试（政治、英语二、教育学专业基础综合/管理类联考），考试地点为报名点指定考场。
成绩查询：登录研招网查询初试成绩，湖南师大往年复试线常年低于国家A区线5-10分，过线即进复试。
复试与录取：参加湖南师大组织的复试（专业面试+综合能力测试+政治笔试），按总成绩（初试×60% + 复试×40%）排序录取。
发放录取通知书：6月下旬发放录取通知书，7月签订定向培养协议（非全日制硕士须定向就业）。
入学报到：9月按通知到校注册，参加新生教育与课程说明会，正式开始学习。
非全日制研究生必须选择“定向就业”类别，录取前须与招生单位、定向单位签订三方协议，毕业后回原单位就业。档案不转入学校，户口可自愿选择是否迁入。
以“理论夯实—实践提升—研究深化”为路径，构建三大模块：
| 学期 | 课程名称 | 学分 | 授课形式 | 主要内容 |
|---|---|---|---|---|
| 第1学期 | 教育研究方法 | 3 | 周末面授 | 量化研究、质性研究、行动研究设计与实施 |
| 第1学期 | 教育心理学前沿 | 3 | 周末面授 | 认知发展、学习动机、情绪调节、神经教育学导论 |
| 第2学期 | 课程论专题 | 3 | 周末面授+线上研讨 | 课程哲学、课程社会学、课程文化学、国际课程比较 |
| 第2学期 | 教学设计与案例分析 | 3 | 工作坊式 | 基于核心素养的教学设计、微格教学、课堂观察与诊断 |
| 第3学期 | 教育评价理论与实务 | 2 | 周末面授 | 学生发展核心素养评价、教师教学能力评价、学校办学质量评估 |
| 第3学期 | 教育统计与SPSS应用 | 2 | 机房实操 | 描述统计、推断统计、回归分析、多水平模型入门 |
| 第4学期 | 教育改革专题研究 | 2 | 专家讲座+小组课题 | “双减”政策、新课标实施、教育数字化转型 |
| 第4学期 | 学位论文写作指导 | 1 | 一对一辅导 | 选题论证、文献综述、研究设计、学术规范 |
| 项目类型 | 专业/领域 | 学制 | 总学费 | 缴费方式 |
|---|---|---|---|---|
| 非全日制硕士 | 教育学、心理学 | 3年 | 36,000 | 分3年缴清（每学年12,000） |
| 非全日制硕士 | 法律硕士（JM） | 3年 | 48,000 | 分3年缴清（每学年16,000） |
| 非全日制硕士 | MBA（教育管理方向） | 2年 | 60,000 | 分2年缴清（每学年30,000） |
| 同等学力申硕 | 教育学、心理学等 | 课程2年 | 22,000 | 第一年12,000，第二年10,000 |
| 教育博士ED.M | 教育领导与管理 | 3年 | 120,000 | 分3年缴清（每学年40,000） |
以“教育学非全日制硕士”为例：
保守测算：3年学习后，平均年收入提升约8,000-15,000元，投资回报周期约3-5年。
就业去向分布（2024届毕业生）：
学员发展案例：
答：会注明“非全日制”，但根据《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），非全日制与全日制学历证书具有同等法律效力。在公务员招考、事业单位招聘、教师编制考试中，只要岗位要求“硕士研究生”且未限定“全日制”，即可报考。湖南近年多市（如长沙、株洲、常德）明确接受“非全日制硕士”报名教师岗位。
答：学位证样式完全一致，仅在颁发单位落款处标注“同等学力”，但教育部备案，全国承认。2020年起，教育部明确：同等学力硕士可凭硕士学位证申请博士研究生（需通过招生单位考核）。湖南师大教育学院每年接收同等学力博士申请者5-8人。
答：可以学习，但无法申请硕士学位。同等学力申硕政策要求“学士学位满3年”，无学位者仅能修读课程（获结业证），不可申请学位。建议无学位者优先选择非全日制硕士（仅需本科学历）。
答：非全日制硕士最长学习年限为5年（标准学制3年）；同等学力申硕课程有效期6年（2年学习+4年论文）；教育博士最长6年（标准3年）。延期需提交申请，不额外收费（仅论文答辩阶段按年收取管理费）。
答：可以！根据《长沙市人才引进落户政策》，取得硕士研究生学历（含非全日制）并缴纳社保满6个月，可凭学历证+学位证直接落户长沙，享受购房资格（需满足2年社保）与租房补贴（3万元/人）。
答：不写传统学术论文，而是撰写“教育博士专业学位论文”，要求：
论文成果可直接用于工作改进，实现“学用一体”。
答：非全日制硕士须签订“定向培养协议”，单位需同意并盖章。若单位拒绝，可考虑：
湖南师大提供“单位合作定制班”（如与长沙市天心区教育局合办“校长提升班”），可协调单位支持。
答：可以。在完成1年课程后、开题前，学员可申请更换导师与方向，需经原导师与新导师双方同意，并报学院备案。教育学专业内部方向调整较灵活（如从“课程与教学论”转“教育心理学”）。
答：湖南师大从未授权任何中介机构代办招生！所有报名均通过：
中介承诺“包过”“内部指标”均为诈骗！请认准官方渠道，谨防上当。
答：三校定位不同：
若目标为“教育领域深造”，湖南师大是湖南省内最优选择。