江苏师范大学在职研究生招生简章-江苏师大在职研招生简章权威指南

【项目概况】江苏师范大学在职研究生教育的战略定位与发展格局

江苏师范大学作为江苏省属重点综合性大学、博士学位授权单位和长三角教育一体化发展联盟成员，其在职研究生教育始终秉持"服务区域基础教育、支撑教师专业成长"的办学宗旨，构建起以教育学为龙头、多学科协同发展的在职人才培养体系。学校依托教育学一级学科博士点、心理学一级学科硕士点及教育硕士专业学位授权点，形成了涵盖学历教育、学位教育、能力提升三大类别的在职研究生培养矩阵。

近年来，学校深入贯彻《新时代基础教育强师计划》《教师教育振兴行动计划》，面向江苏及周边省份基础教育一线，累计培养在职研究生3200余人，其中92%的毕业生已成为各级各类学校的骨干教师、学科带头人或教研员。2023年，学校获批江苏省教育厅"中小学教师发展协同创新中心"，进一步强化了在职研究生教育在区域教育生态中的核心枢纽地位。

本招生简章严格依据《江苏师范大学非全日制研究生招生工作实施细则（2024年修订）》《江苏师范大学在职人员攻读硕士专业学位管理办法》等文件制定，涵盖招生对象、专业设置、课程安排、报考条件、报名流程、学费标准、学位授予、学习支持等全流程内容，为有意报考者提供权威、系统、可操作的决策参考。

【招生对象】报考资格的多维解析与精准定位

江苏师范大学在职研究生招生对象实行分类管理机制，严格遵循教育部《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）精神，具体分为以下四类：

• Ⅰ类：基础教育系统人员——具备国民教育序列本科及以上学历的在职中小学教师、教研员、教育行政人员及幼儿园园长。特别鼓励省级示范校、县市级学科带头人、骨干教师报考。
• Ⅱ类：高等教育及职教人员——省内高职院校、成人教育机构的专任教师及教学管理人员，需提供2年以上教学经历证明。
• Ⅲ类：教育相关行业从业者——教育科技企业培训师、教育出版社编辑、教育信息化项目负责人等，须提交岗位胜任力评估报告。
• Ⅳ类：特殊人才通道——具有硕士及以上学位的人员可申请同等学力申硕；具有副高及以上职称者，学历要求可放宽至大专（需通过学校组织的专项能力测试）。

年新增"乡村教师专项计划"，面向徐州、宿迁、淮安等苏北地区服务期满3年的特岗教师，实行"单列计划、单独命题、单独录取"，录取比例不低于当年教育硕士总招生数的15%。该计划特别注重实践创新能力，对主持县级以上课题或获市级教学成果奖者予以优先考虑。

报考条件的动态调整机制

学校建立报考条件年度评估制度，2024年重点调整如下：

• 学历认证要求：境内学历需通过中国高等教育学生信息网（学信网）学历认证；境外学历须经教育部留学服务中心认证，并提供中英文对照材料。
• 工作年限计算：截至2024年9月1日，基础教育系统人员需满3年教龄；教育科技企业人员需满5年相关领域工作经验。
• 专业匹配度：报考学科教学（语文）等方向者，须具备对应学段教师资格证；跨专业报考教育管理方向者，需提交2000字专业认知报告。
• 政治素养要求：中共党员或入党积极分子优先录取，需提供所在党组织出具的政治表现鉴定。

【招生专业】学科布局与专业特色的全景透视

江苏师范大学在职研究生教育构建"1+3+X"专业体系：

• 1个核心学科——教育学（省重点学科，软科排名全国前15%），下设教育学原理、课程与教学论、教育技术学3个方向。
• 3个重点专业学位——教育硕士（含12个领域）、应用心理硕士、体育硕士。
• X个特色交叉方向——教育人工智能、STEAM教育、教育政策与治理、心理健康教育等新兴领域。

重点专业详解与就业前景

【课程设置】学分体系与教学创新的深度整合

课程体系采用"三阶递进"模式：

• 基础阶（12学分）：教育学原理、教育研究方法、教育统计学、教育心理学
• 专业阶（18学分）：分方向必修课+选修课（如学科教学专业需修读8门专业核心课）
• 实践阶（10学分）：教育调查、教学实践、案例开发、论文写作

创新课程模块详解

① 案例教学模块：开发"苏派教育案例库"，收录127个真实教学情境案例，涵盖课堂管理、差异化教学、家校协同等场景。学生需完成3个案例分析报告并进行课堂呈现。

② 项目实战模块：与徐州市教育局合作开展"基础教育改革攻坚项目"，学生分组承担区域教育课题，如"双减背景下作业设计优化研究"，成果直接应用于实践学校。

③ 跨校研修模块：与华东师大、南京师大建立课程学分互认机制，每年选派30%学生赴对方高校参加"教育创新工作坊"。

④ 数字赋能模块：建设"智慧教育云平台"，提供32门SPOC课程，支持碎片化学习；引入AI助教系统，实现个性化学习路径推荐。

年新增特色课程

• 《教育数字化转型导论》——解析国家智慧教育平台建设逻辑
• 《基础教育改革政策解读》——邀请省教育厅基教处专家授课
• 《教育领导力工作坊》——采用情境模拟、角色扮演等沉浸式教学
• 《教育研究伦理与学术规范》——强化科研诚信意识

【报名流程】全流程时间轴与关键节点管控

年招生实行"两阶段报名、三轮审核"机制，具体流程如下：

材料准备清单与常见问题

【学费标准】成本分担机制与资助体系

学费标准严格执行《江苏省研究生教育学费政策改革实施方案》（苏价费〔2014〕136号），实行"基础学费+浮动机制"：

注：浮动系数根据生源质量动态调整，对获得省级教学能手、特级教师等荣誉者，系数下调至0.95。

多元资助体系详解

【教学方式】混合式学习模式的创新实践

构建"三维一体"教学模式：

• 线上维度：依托"苏师云课堂"平台，提供480学时SPOC课程，支持PC/移动端随时学习；AI学情分析系统实时生成个性化学习报告
• 线下维度：采用"集中面授+周末课堂"双轨制，面授期间实行"1+1+1"课时分配（理论1天+研讨1天+实践1天）
• 实践维度：建立"校-地-校"三方协同机制，在徐州、苏州、南通等地建立23个教学实践基地

特色教学项目展示

• 微格教学实验室：配备高清录播系统，学生可反复演练教学片段，系统自动识别教学行为（如提问类型、反馈质量等）
• 教育情境模拟舱：运用VR技术还原课堂突发情况（如学生冲突、家长投诉等），训练应急处理能力
• 跨校教研共同体：与南京师范大学、苏州大学共建"苏南教育创新联盟"，定期举办联合教研活动

学习支持服务体系

• 学术资源包：开通超星学术平台"江苏师大专属通道"，提供10万册电子图书、50种核心期刊权限
• 导师团队：实行"学术导师+实践导师+生涯导师"三师联动，每位学生配备3位指导教师
• 质量监控：建立"课程学习-实践表现-论文进展"全过程电子档案，设置7个关键节点预警机制

【学位授予】标准体系与质量保障

学位授予实行"双证双轨"制度：

• 学历学位：完成培养方案所有环节，通过论文答辩，授予江苏师范大学硕士研究生毕业证书和硕士学位证书（双证）
• 专业能力：同等学力申请者通过国家统考和论文答辩，授予硕士学位（单证）

年学校修订《在职研究生学位授予细则》，新增以下要求：

• 论文选题必须来源于教育实践一线，60%以上课题来自学生所在学校或区域教育改革项目
• 实行"双盲评审+现场答辩"机制，外审专家中校外专家占比不低于60%
• 建立"学位论文质量追溯制度"，对近3年授予学位论文进行回溯性评估

毕业考核关键节点

【就业与发展】职业赋能体系与成长通道

学校构建"成长-成才-成功"三阶发展支持体系：

• 成长阶段（在读期间）：开展"教师专业能力提升计划"，组织教学技能大赛、教育案例分析赛、微课制作大赛等，获奖者直通省教研室骨干教师培训
• 成才阶段（毕业后3年内）：实施"卓越教师孵化工程"，对表现优异者推荐参评市级以上教学能手、学科带头人
• 成功阶段（毕业后5年）：建立"苏师校友教育发展基金"，支持毕业生创办教育工作室、开展教育公益项目

校企合作发展平台

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年报考时间轴（预估）

• 3月1日：开放网上报名系统
• 4月15日：资格初审截止
• 5月10日：综合能力测试
• 6月10日：公布录取名单
• 9月1日：新生报到注册
• 10月：中国高等教育学生信息网学历注册