新疆中医药大学研究生招生政策概述
传承中医、发展中医：构建科学、公平、高效的研究生招生体系
办学理念与定位
新疆中医药大学研究生教育始终秉持“传承中医、发展中医”的办学理念，以服务国家战略需求和区域经济社会发展为导向，致力于培养具备扎实中医药理论基础、较强实践能力与创新意识的高素质专业人才。
学校立足新疆，面向全国，辐射中亚，充分发挥地域与民族医药资源优势，推动中医药文化传承与创新发展。
招生对象与范围
招生对象主要面向以下群体：
- 应届本科毕业生（须在入学前取得国家承认的本科毕业证书）
- 往届本科毕业生（具备国家承认的本科学历）
- 同等学力人员（获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与本科毕业生同等学力）
- 在读研究生须在报名前征得原培养单位同意
- 部分专业接受跨学科背景申请者（需通过加试）
特别说明：面向新疆籍考生及服务“一带一路”沿线国家的专项招生计划持续扩大。
招生计划与名额分配
学校每年研究生招生计划由国家下达，并结合新疆经济社会发展需求动态调整。2024年拟招生人数如下：
- 硕士研究生：约280人（含推免生、专项计划）
- 博士研究生：约35人（含联合培养）
- 少数民族高层次骨干人才计划：15人
- 对口支援计划：8人
名额分配原则：向中医学、中药学等核心专业倾斜；向服务基层医疗、民族医药研究方向倾斜；向科研平台实力强、导师团队优秀的学科倾斜。
政策亮点解读
〈1〉实行“分类考试、综合评价、多元录取”机制，突出专业能力与实践素养并重；
〈2〉扩大推荐免试比例，鼓励优秀生源提前进入科研训练；
〈3〉设立“研究生创新基金”，支持硕士生独立承担科研项目；
〈4〉对报考民族医药相关专业的考生，在同等条件下优先录取；
〈5〉建立“本—硕—博”贯通培养通道，优秀本科生可直通硕士阶段。
研究生招生专业设置与培养方向
学科交叉融合，构建“经典—现代—交叉”三位一体专业体系
硕士研究生招生专业一览
学校现有一级学科硕士授权点5个，硕士专业学位授权点3个，覆盖中医学、中药学、中西医结合、药学、护理学等学科门类。
• 中医学（1005）
学制：3年；学位：医学硕士
研究方向：
- 中医基础理论（含中医藏医学方向）
- 中医临床基础（伤寒论、金匮要略方向）
- 中医内科学（呼吸、消化、心脑血管病方向）
- 针灸推拿学
- 民族医学（维医药学方向）
特色：融合传统经典与现代临床，突出新疆多发病、常见病中医防治研究。
• 中药学（1008）
学制：3年；学位：理学硕士
研究方向：
- 中药资源与开发（新疆特色药材如雪莲、红景天、肉苁蓉）
- 中药化学与分析
- 中药药理与安全性评价
- 中药制剂工程
- 中药质量控制与标准化
平台支撑：拥有新疆特有药用植物资源利用重点实验室。
• 中西医结合（1006）
学制：3年；学位：医学硕士
研究方向：
- 中西医结合临床（内科、外科、妇科、儿科）
- 中西医结合基础（病理机制与药物干预）
- 民族医结合诊疗（维医—中医结合治疗肝病、肾病）
优势：依托附属医院国家中医临床研究基地，开展多中心临床研究。
• 护理学（1011）
学制：3年；学位：理学硕士
聚焦方向：
- 中医特色护理技术
- 慢性病管理与康复护理
- 民族地区健康促进模式
博士研究生招生专业
学校于2021年获批中医学一级学科博士学位授权点，实现历史性突破。
• 中医学（1005）——博士点
研究方向：
- 中医经典理论现代化研究
- 新疆常见病中医证治规律研究
- 民族医药传承与创新研究
- 中医药防治重大慢性病机制研究
导师团队：博士生导师28人，含国家级教学名师、国家岐黄学者、国务院政府特殊津贴专家。
• 中药学（1008）——联合培养博士点
与北京中医药大学、中国中医科学院联合培养，研究方向：
- 中药活性成分筛选与作用机制
- 新疆道地药材资源可持续利用
- 中药新药研发与转化
资源保障：共享国家中药炮制技术传承基地、中药固体制剂制造技术国家工程研究中心。
注：博士招生实行“申请—考核”制与“考试—录取”结合模式，突出科研创新能力与学术潜力。
特色培养方向详解
中西医结合临床方向
课程体系既包含《黄帝内经》《伤寒论》等中医经典研读，又系统开设现代诊断学、影像学、循证医学等课程。学生需完成12个月临床轮转，涵盖内科、外科、妇产科、儿科及急诊科。
示例课题：
“维医‘热症’理论与现代炎症反应调控网络的关联性研究”
“针灸联合康复训练对中风后运动功能障碍的多中心RCT研究”
新疆特色中药资源开发方向
依托新疆丰富的药用植物资源（全疆有药用植物3000余种），重点研究：
- 雪莲、玛卡、黑种草子等民族药效物质基础
- 荒漠植物抗逆活性成分筛选
- 中药资源生态种植与GAP认证
实践平台：天山药用植物园（国家级实践基地）、伊犁、阿勒泰药材种植示范点。
少数民族医药传承方向
系统整理维医、哈萨克医、蒙古医经典文献，开展特色诊疗技术标准化研究。已出版《维医临床诊疗规范》《哈萨克医常见病诊疗指南》等系列成果。
特色课程：《维医基础理论》《哈医概论》《民族药方剂学》
研究生招生流程与报名方式
规范透明、高效便捷：全流程线上办理，确保公平公正
网上报名
考生登录“中国研究生招生信息网”（yz.chsi.com.cn）进行注册、填写报考信息、选择报考点。新疆中医药大学招生代码：10760。
注意：应届生建议选择就读学校所在地报考点；往届生可选户籍或工作所在地报考点。
资格审核
提交材料：
- 本人二代身份证
- 学历证书（应届生持学生证）
- 《报考登记表》（网报后下载打印）
- 学历认证报告（学信网《教育部学历证书电子注册备案表》）
- 工作单位同意报考证明（定向就业考生）
学校于11月中旬统一进行资格复核，不符合条件者取消报名资格。
打印准考证
考生凭网报用户名密码登录研招网下载打印《准考证》，正反两面不得涂改。考试时间以准考证为准。
初试
全国统一考试科目：
- 政治（101）、英语一（201）、中医综合（307）/药学综合（611）等
- 满分为500分：政治100分，英语100分，专业课300分
考试地点：报名点指定考场。
复试与录取
学校划线公布后，进入复试环节，包括：
- 专业笔试（中医/中药专业综合）
- 英语口语与听力测试
- 综合面试（含科研潜力、逻辑思维、表达能力）
- 同等学力加试（两门本科主干课程）
复试成绩占总成绩30%—50%，按总成绩（初试×权重 + 复试×权重）排序录取。
录取与入学
学校发布拟录取名单，发放《录取通知书》。新生须按期报到，进行体检、档案审核、新生复查。复查不合格者取消入学资格。
常见问题解答
〔1〕非医学专业能否报考中医学硕士？
→ 可以，但需加试两门中医基础课程（中医基础理论、中医诊断学），加试成绩不计入总分，但必须合格。
〔2〕往届生工作年限影响报考吗？
→ 不影响。只要学历符合要求，均可报考。部分专业（如临床医学）要求执业医师资格证。
〔3〕定向就业考生如何报考？
→ 需提供原单位同意报考证明，并签订三方协议，毕业后回原单位工作。
研究生培养方式与管理模式
以学生为中心，构建“课程—科研—实践—创新”四位一体培养体系
课程体系设计
实行“模块化+个性化”课程体系：
- 公共必修课：中国特色社会主义理论与实践、自然辩证法、外语（专业英语）
- 专业基础课：中医经典选读、现代医学进展、科研方法学、统计学
- 专业方向课：按研究方向选修（如“维医概论”“中药制剂新技术”）
- 实践课：临床见习、科研实践、学术讲座、教学实践
创新课程：
《中医药人工智能导论》《民族医药数字化整理技术》《循证中医实践》
科研能力培养
实行“双导师+项目制”培养模式：
- 学术导师（校内）+实践导师（附属医院/合作单位）联合指导
- 入学后1个月内确定研究方向与导师
- 硕士生需完成“课题申报—中期检查—结题答辩”全流程
- 鼓励参与国家级/省部级科研项目（如国家自然科学基金项目）
成果要求：
硕士毕业需以第一作者（或导师一作、学生二作）发表核心期刊论文1篇以上；博士需发表SCI或中文核心期刊论文2篇以上。
实践教学体系
临床实践（中医学、中西医结合）：
• 硕士生：临床轮转≥24个月，涵盖内科、外科、针灸、推拿等科室
• 博士生：独立负责病房管理，参与急诊值班
科研实践：
• 参与实验室日常管理、仪器操作、数据采集
• 组织学术沙龙、文献汇报、实验技能竞赛
社会服务：
• 参与“新疆基层医生培训计划”志愿服务
• 开展社区中医药健康宣教、义诊活动
• 助力乡村振兴，开展道地药材种植技术推广
导师制度与指导机制
实行“导师负责制+集体指导”：
- 每位导师指导硕士生不超过6人，博士生不超过3人
- 建立“导师组”制度，跨学科导师协同指导交叉课题
- 每月至少一次组会，每季度一次进展汇报
- 设立“导师指导记录卡”，记录指导内容与成效
特别措施：对科研进展缓慢或心理压力大的学生，启动“导师—辅导员—心理教师”三方联动帮扶机制。
考试内容与要求
科学命题、注重能力：全面考查专业素养与综合能力
专业理论考试
考试科目示例：
- 中医综合（307）：含中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学
- 药学综合（611）：含药物化学、药物分析、药理学、药剂学
- 护理综合（308）：含基础护理学、内科护理学、外科护理学、护理伦理
题型分布：
- 选择题（单选/多选）：占40%—50%
- 名词解释：占10%
- 简答题：占20%
- 论述题/病例分析：占20%—30%
命题特点：
突出经典理论应用、临床思维训练、新疆多发病诊疗特色。例如：
• 结合《伤寒论》条文分析外感热病辨证
• 分析维医“体液”学说与现代医学炎症反应的对应关系
• 给出新疆常见病（如包虫病、肝吸虫病）病例，要求制定中西医结合方案
外语能力考试
考试形式：笔试（初试）+ 口语听力（复试）
内容要求：
- 初试英语（一）：阅读理解（40%）、完形填空（10%）、翻译（英译中，30%）、写作（20%）
- 复试口语：自我介绍、专业问题问答、文献摘要朗读与翻译
- 听力：医学相关对话、学术讲座片段（约150词/分钟）
难度定位：高于大学英语六级，接近专业四级水平。重点考查科技英语阅读与翻译能力。
科研能力考查
考查方式：
- 初试：在专业课中设置科研设计题（如“设计一项关于雪莲总黄酮抗肝纤维化作用的实验方案”）
- 复试：
– 撰写文献综述（3000字左右，120分钟）
– 实验设计题（给出背景，要求设计研究方案）
– 实验操作（部分专业现场抽测）
评分重点：
- 科学性：假设合理、方法可行、指标规范
- 可行性：样本量估算、统计方法、伦理审查考虑周全
综合面试（复试）
面试流程：
- 自我介绍（2分钟，含科研经历、获奖情况、未来规划）
- 专业问答（5—8分钟，考官随机提问）
- 科研潜力评估（展示已发表论文、课题报告等材料）
- 综合素质（心理素质、沟通能力、团队协作）
常见问题示例：
- “你为什么选择新疆中医药大学？”
- “如何看待中医药现代化与标准化？”
- “结合新疆实际，谈谈维医药的发展前景。”
- “你在科研中遇到的最大困难？如何解决？”
评分标准：满分100分，专业素养40分、科研潜力30分、综合素质30分。
考试准备建议
重视真题研究：近5年真题重复率约15%—20%，掌握命题规律；
② 精读经典：《内经》《伤寒论》《金匮要略》核心条文必须熟记；
③ 关注前沿：定期阅读《中国中药杂志》《中医杂志》《Phytomedicine》等期刊；
④ 模拟训练：定期进行限时答题与口语表达练习；
⑤ 拓展视野：了解新疆医药产业发展规划、民族医药政策文件。
研究生教育的特色与优势
立足边疆、服务全国：打造具有地域特色的中医药人才培养高地
地域特色鲜明
学校是全国唯一一所地处新疆的中医药高等院校，研究生教育深度融入“健康中国”与“一带一路”战略。特色体现在：
- 研究对象独特：聚焦新疆特有药材（雪莲、红景天、甘草、肉苁蓉）、地方病（包虫病、布病）、多民族医药（维、哈、蒙）
- 文化融合创新：探索“中医整体观”与“维医体液学说”的理论对话
- 服务基层导向：80%毕业生服务于新疆基层医疗机构，成为民族地区健康守门人
学科交叉深入
学校积极推动“中医药+”交叉学科建设：
- 中医药+信息技术：建立“中医知识图谱”数据库，开发维医诊疗辅助系统
- 中医药+生物工程：开展中药活性成分纳米递送系统研究
- 中医药+人工智能：构建中医舌诊、脉诊智能识别模型
- 中医药+生态学：研究荒漠药材可持续采收与生态种植
已建成新疆首个“中医药交叉学科创新中心”，获国家自然科学基金交叉学科项目3项。
师资力量雄厚
现有研究生导师186人，其中：
- 国家级人才：2人（岐黄学者、青年长江学者）
- 省级人才：15人（天山学者、领军人才）
- 高级职称占比：82%
- “双师型”导师：76人（兼具临床医师与研究生导师资格）
特别说明：附属医院名老中医工作室12个，定期开展“名医带徒”传承活动。
科研平台完善
支撑研究生科研的平台包括：
- 省部共建国家重点实验室（培育）：新疆_multimodal_中医诊疗技术实验室
- 国家中医临床研究基地：肝病研究基地
- 教育部工程研究中心：中药资源开发与利用工程中心
- 自治区级重点实验室：维吾尔医药研究重点实验室
- 校企共建实验室：与奇正藏药、伊犁川宁等企业共建药物研发平台
所有平台向研究生开放，年均提供科研岗位200+个。
培养质量稳步提升
近3年研究生培养成效显著：
- 硕士生发表核心期刊论文年均增长18%，SCI论文数翻倍
- 研究生作为第一作者获自治区科技进步奖5项
- 研究生创业项目获“互联网+”大赛国家级铜奖2项
- 就业率连续5年达98%以上，其中85%在医疗、教育、科研单位就业
- 博士生考取“岐黄工程”人才项目比例居全国同类院校前列
校友风采（部分）
• 阿不都热依木·艾山，2018级硕士，现任喀什地区维吾尔医医院院长，主持制定3项维医诊疗标准；
• 李雪梅，2020级博士，研发“雪莲多糖纳米颗粒”抗肿瘤制剂，获国家发明专利，入选“中国博士后创新人才支持计划”；
• 王强，2017级硕士，扎根和田基层10年，建立“中医—维医结合”慢病管理模式，惠及群众2万余人，获“全国优秀乡村医生”称号。
研究生教育的未来发展方向
面向新时代，构建中医药高水平人才培养新范式
加强国际化交流
学校已与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国高校建立合作，未来将：
- 设立“丝绸之路中医药研究生交流计划”，每年选派15名学生赴中亚开展联合研究
- 开展“中文+中医药”留学生培养，扩大硕士、博士层次国际生规模
- 共建中—哈传统医学联合实验室，推动维医—阿育吠陀理论对话
- 申请加入“中国—上海合作组织传统医学联盟”，参与国际标准制定
深化产学研结合
构建“高校—医院—企业—社区”四位一体协同机制：
- 与新疆天山制药、伊力特医药等企业共建“研究生创新实践基地”
- 附属医院设立“临床科研转化办公室”，加速成果落地
- 鼓励研究生参与新药临床试验、院内制剂开发、中药炮制工艺改进
- 设立“成果转化种子基金”，对具备产业化前景的项目给予5—20万元资助
提升教学质量
实施“研究生教育质量提升工程”：
- 建设在线开放课程（MOOC）8门，实现核心课程数字化
- 推行“案例教学+情景模拟”教学模式，开发新疆多发病诊疗案例库
- 建立研究生学业预警与支持系统，提供个性化辅导
- 优化导师考核机制，将指导成效与招生名额挂钩
推进学科交叉发展
重点布局新兴方向：
- 中医药循证医学：建设新疆循证中医药中心
- 中医药大数据：构建维医药知识图谱与智能辅助决策系统
- 中医药健康服务：发展“中医药+养老”“中医药+旅游”复合型人才
- 中医药文化传承：设立“非遗传承人工作坊”，培养传统技艺传承人才
—2030年发展目标
• 建成1—2个全国重点实验室或国家临床医学研究中心分中心
• 研究生发表SCI论文年均增长20%，实现Nature子刊突破
• 博士学位授权点增加至3个（中药学、中西医结合、护理学）
• 培养国家级人才2—3名，建成国家级研究生导师团队2个
• 毕业生留疆率保持85%以上，成为新疆中医药事业核心力量