安徽师范大学研究生招生简章权威解读

全面解析2024年硕士、博士研究生招生政策、专业设置、培养体系与特色项目,助力考生科学决策、精准备考

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研究生招生概况

安徽师范大学作为安徽省重点建设的综合性大学,研究生教育在学术研究、人才培养和社会服务方面具有重要地位

办学历史与定位

安徽师范大学发轫于1928年创建的省立安徽大学,1972年更名为安徽师范大学,是新中国最早建立的高等师范院校之一。学校扎根皖南、服务全国,已发展成为安徽省高等教育的旗舰与标杆。

学校现有全日制在校生3万余人,其中研究生超5000人,是安徽省研究生培养规模最大的高校之一。

学科实力与平台

拥有博士学位一级学科授权点10个、硕士学位一级学科授权点30个,专业硕士学位授权点18个;建有国家级特色专业9个、国家级一流本科专业建设点22个;教育部重点实验室1个、教育部人文社科重点研究基地1个、教育部协同创新中心1个。

在教育部第四轮学科评估中,教育学、中国语言文学、化学等学科进入B类,位居全国同类高校前列。

招生规模与结构

年学校计划招收硕士研究生约1200人、博士研究生约200人,较2023年增长约8%。其中:

  • 全日制硕士研究生占比78%,非全日制占比22%;
  • 学术学位与专业学位比例约为45:55;
  • “少数民族高层次骨干人才计划”单列招生30人;
  • “退役大学生士兵计划”单列招生20人。
特别提示:学校严格执行国家招生政策,所有招生计划、复试线、录取人数均在学校研究生院官网公示,确保信息公开、过程透明、结果公正。

招生方式与渠道

安徽师范大学研究生招生主要通过以下方式开展:

  • 全国统考:硕士研究生初试由国家统一组织(12月底),科目为政治理论、外国语、业务课一、业务课二;博士研究生实行“申请—考核”制或“申请—笔试—考核”制。
  • 推免招生:接收来自全国高校的优秀应届本科毕业生,2024年拟接收推免生约180人,覆盖教育学、心理学、中国语言文学、数学等优势学科。
  • 校内选拔:包括硕博连读、本科直博、推荐免试校内导师互选等,鼓励优秀本科生提前进入博士培养阶段。
  • 港澳台招生:面向港澳台地区招收硕士、博士研究生,考试科目与内地保持一致。

学校通过官网、微信公众号、招生宣讲会(每年9-10月赴全国20余所重点高校)、线上直播答疑等多种渠道发布招生信息,确保信息覆盖无死角。

招生计划与专业设置

覆盖10大学科门类,30个一级学科硕士点、10个一级学科博士点,专业设置注重交叉融合与前沿布局

硕士招生专业
博士招生专业
特色项目

学术学位硕士(约650人)

教育学类

教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、教育技术学、少年儿童思想教育

2024新增方向:教育人工智能、教育评价改革、乡村教育振兴

心理学类

基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、健康心理学、认知神经科学

拥有“心理学”一级学科博士点、安徽省高峰学科支持,建有安徽省心理与行为科学研究中心

文学类

中国语言文学(含文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族文学、比较文学与世界文学)、外国语言文学、新闻传播学

中国语言文学为安徽省优势学科,拥有“徽学研究中心”教育部人文社科重点研究基地

理学类

数学、物理学、化学、生物学、地理学、生态学

化学学科进入ESI全球前1%,建有“功能分子固体”教育部重点实验室

法学类

法学(含民商法学、经济法学、宪法学与行政法学、刑法学、法理学)、马克思主义理论

法学专业为国家级一流本科专业,与芜湖市中级人民法院共建法律硕士实践基地

管理学类

管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书情报与档案管理

“大数据治理与区域治理”研究方向获国家社科基金重大项目支持

专业学位硕士(约550人)

教育硕士

学科教学(语文/数学/英语/物理/化学/生物/政治/历史/地理)、教育管理、小学教育、学前教育、心理健康教育、现代教育技术、科学与技术教育、学科教学(思政)

教育硕士是学校传统优势领域,2023年录取报到率98.6%,就业满意度96.2%

法律硕士

法律(非法学)、法律(法学)

实行“校内导师+实务导师”双导师制,与省高院、省律协共建实习基地23个

应用心理硕士

临床与咨询心理、用户体验与人机交互、组织行为与人力资源管理

与科大讯飞、芜湖市精神卫生中心等共建实践平台,就业率连续三年100%

体育硕士

体育教学、社会体育指导

建有安徽省体育科学实验教学中心,与芜湖市体育局共建“全民健身研究中心”

艺术硕士

音乐、美术、艺术设计、广播电视

音乐学院为安徽省音乐人才培养高地,学生多次获“金钟奖”“荷花奖”等国家级奖项

级学科博士点(10个)

教育学

研究方向:教育基本理论、课程与教学改革、教育政策与治理、教育信息技术、特殊教育

年计划招生35人,实行“申请—考核”制,外语水平免试需满足条件(如CET-6≥500或IELTS≥6.5)

中国语言文学

研究方向:徽学与古代文学、方言与汉语史、现当代文学思潮、比较文学与文化传承

拥有“徽学研究中心”国家级平台,近五年获国家社科基金重大项目5项

化学

研究方向:功能材料合成与表征、绿色催化、生物分析与传感、计算化学与理论模拟

ESI全球排名前1%学科,与中科院合肥物质科学研究院共建联合培养基地

心理学

研究方向:认知发展与脑科学、心理健康教育、大数据心理分析、教育心理评估

建有“心理与行为科学安徽省重点实验室”,承担国家重点研发计划课题2项

数学

研究方向:代数与编码理论、微分方程与动力系统、优化与控制、数据科学与人工智能

与华为、科大讯飞共建“数学+AI”交叉研究团队,年均科研经费超800万元

专业学位博士(教育博士)

研究方向:教育领导与管理、学科教学(语文/数学/英语)、小学教育、心理健康教育

招生对象:具有5年以上教育工作经验的在职教师或管理者;2024年计划招生20人,实行“申请—考核”制,免除统考。

培养特色:周末授课+集中研讨,学制4年,弹性学习年限3-6年。

特色培养项目

少数民族高层次骨干人才计划

面向内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆等13个省区招生,2024年单列30人。

政策支持:学费全额补助+每月生活补助1000元;需签订定向就业协议,毕业后回生源地工作不少于8年。

年录取学生中,藏族、维吾尔族、蒙古族占比达62%,就业落实率100%。

双导师制(学术型硕士)

每位研究生配备1名校内学术导师+1名校外行业导师,联合指导科研与实践。

合作单位:合肥市第一中学、芜湖市教育局、安徽医药龙头企业、科研院所等200余家。

年联合指导学生获省级优秀学位论文17篇,就业对口率提升至91.3%。

国际联合培养项目

与美国马萨诸塞大学阿默斯特分校、英国利兹大学、澳大利亚悉尼大学等12所高校签署“2+2”“1+1+1”双学位协议。

年新增:

  • “中德先进教育合作计划”(机械电子工程方向)
  • “中日韩人文交流人才联合培养项目”
  • “东盟教育研究者研修班”

资助政策:优秀学生可申请国家留学基金委CSC资助(覆盖学费+生活费),学校配套资助50%。

科研创新实验班

面向新生选拔,每届30人,实行小班教学、导师一对一、优先科研立项、优先推免资格。

培养成果:2023届毕业生中,82%进入清北复交、中科院等顶尖高校深造,人均发表核心期刊论文2.4篇。

录取机制与考试要求

实行“初试+复试”双轨制,注重综合素质与科研潜力综合评价

硕士研究生录取流程

推免生预报名与复试(9月28日系统开放)

全国统考网上报名(10月5日-25日)

网上确认(材料上传+缴费)

月底

全国统考初试(首日:12月21日 上午政治/下午外语)

次年2月

初试成绩公布(预计2月26日)

学校复试线发布+复试安排(3月15日前)

月下旬

复试(含专业笔试、综合面试、外语口语听力测试)

拟录取名单公示+体检+调档

复试内容与权重

复试总分300分,按以下比例计算:

  • 专业笔试(100分):闭卷考试,满分100分,占33.3%;科目依专业而定(如教育学考《教育学基础》,化学考《有机化学》)
  • 综合面试(150分):结构化面试,含专业素养、科研潜力、逻辑表达等,占50%
  • 外语能力(50分):含听力(20分)、口语(30分),占16.7%

加权总分 = 初试总分 × 50% + 复试总分 × 50%

特别说明:

  • 同等学力考生须加试2门本科主干课程(笔试),成绩不计入总分,但不合格者不予录取;
  • 会计、图书情报等专业硕士思想政治理论考试在复试中进行,成绩计入复试总分;
  • 复试小组由5名以上导师组成,全程录音录像,确保公平公正。

博士研究生录取机制

实行“申请—考核”制为主,流程如下:

① 申请材料提交

研究计划书、专家推荐信、成绩单、科研成果等

② 资格审核

学院专家组审核材料,确定入围名单(通过率约40%)

③ 综合考核

外语水平(30分)、专业基础(100分)、综合能力(120分)

④ 录取排序

按总分排序,导师双向选择,公示10个工作日

外语免试条件:

  • CET-6 ≥ 500;
  • IELTS ≥ 6.5;
  • TOEFL ≥ 90;
  • 第一作者发表SSCI/A&HCI论文1篇及以上。
特别提醒:学校严禁任何学院或导师提前“预录取”或收取押金。所有录取结果以研究生院官网公示为准。如有违规行为,请拨打监督电话:0553-3869333。

培养模式与教学体系

构建“学术+实践+创新”三维一体培养体系,强化过程管理与质量监控

课程体系设置

硕士研究生总学分要求:学术学位32-36学分,专业学位24-30学分;博士研究生12-16学分。

公共必修课(统一开设)

  • 中国特色社会主义理论与实践研究
  • 马克思主义经典选读
  • 第一外国语(含专业外语)
  • 学术道德与论文写作

专业核心课(分学科设置)

  • 教育学原理(教育学类)
  • 心理测量与评价(心理学类)
  • 高等有机化学(化学类)
  • 民法专题研究(法学类)

选修与实践课

  • 跨学科课程:教育人工智能、大数据分析基础
  • 实践模块:教学实习、企业实训、田野调查
  • 学术活动:研究生学术论坛、名家讲座(每学期≥5场)

创新教学手段

  • 翻转课堂:教育学、心理学课程采用“课前微课+课堂研讨+课后反思”模式
  • 虚拟仿真实验:化学专业建有“分子模拟与材料设计”虚拟平台,支持远程实验操作
  • 大数据教学分析:通过学习行为数据动态调整教学策略,2023年学生课程满意度提升至95.7%
  • 在线开放课程:7门研究生课程上线“智慧树”平台,供跨校选修

科研训练机制

  • 科研立项:所有硕士生须参与导师课题;博士生须主持校级科研项目1项
  • 学术报告:硕士生每学年需作1次学术报告;博士生每学期1次,计入培养档案
  • 国际交流:资助50名研究生参加国际学术会议,2023年参会学生发表会议论文32篇
  • 成果认定:在SSCI、SCI、CSSCI期刊发表论文可直接申请“研究生科研标兵”并奖励5000元

质量保障体系

  • 中期考核:硕士生第3学期进行,不合格者分流或终止培养
  • 论文盲审:100%外送盲审,2023年校外评审通过率92.4%
  • 预答辩制度:博士生须通过预答辩方可申请正式答辩
  • 学位抽检:近3年抽检合格率100%,无“问题论文”
培养成效:2023年研究生获国家级竞赛奖项47项(含“挑战杯”国赛二等奖2项);发表SCI/SSCI论文86篇;学位论文抽检优良率98.3%,居全省前列。

导师制度与科研支持

实施“学术导师+行业导师”双导师制,构建高水平导师队伍与科研平台

导师队伍概况

现有研究生导师820人,其中:

  • 博士生导师128人(含校外兼职博导23人)
  • 硕士生导师692人(含企业导师215人)
  • 国家级人才21人(含长江学者、杰青、优青等)
  • 省级教学名师15人,省级优秀研究生导师团队3支

实行“导师招生资格年度审核制”,2023年暂停2名导师招生资格,解聘1名师德失范导师。

双导师制实施案例

教育硕士(学科教学·化学)专业:

  • 校内导师:张教授(化学教育专家,主持国家社科基金教育学项目2项)
  • 行业导师:李老师(芜湖一中特级教师,安徽省教学名师)
  • 联合指导内容:
    • 共同制定培养计划
    • 指导教学设计与课堂实录
    • 联合修改教育实习报告
    • 合作指导教学案例开发
  • 成效:学生教学技能测评优秀率提升至89%,就业后3年内获市级以上教学奖项比例达76%

科研平台与资源

国家级平台
  • 教育部人文社科重点研究基地:徽学研究中心
  • 教育部重点实验室:功能分子固体实验室
  • 教育部协同创新中心:长江经济带资源环境协同创新中心
省级平台
  • 安徽省重点实验室:心理与行为科学实验室
  • 安徽省工程实验室:大数据治理与区域治理实验室
  • 安徽省高校重点实验室:人工智能教育实验室

所有平台向研究生开放,2023年研究生使用仪器设备时长超12万小时。

科研支持政策

  • 研究生科研创新基金:每年资助30项(硕士1万元/项,博士2万元/项),2024年新增“交叉学科专项”10项
  • 学术会议资助:参加国际会议最高资助1.5万元,国内会议0.5万元
  • 论文发表奖励:在Nature子刊、PNAS等顶刊发表,奖励10万元;SSCI一区奖励3万元
  • 专利转化支持:协助申请专利、对接企业转化,收益按“学校20%+团队30%+个人50%”分配
导师心声:“我带过17届研究生,最欣慰的是看到他们从‘被动接受’到‘主动探索’的转变。教育不仅是知识传递,更是思维点燃。”——教育学部王教授(国家级教学名师)

就业与发展方向

构建“培养—实习—就业—跟踪”全链条服务体系,就业质量持续提升

就业质量报告(2023届毕业生)

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研究生总体就业率

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进入教育系统(含中小学、高校、教研机构)

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进入科研院所/企事业单位

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继续深造(国内读博/出国)

用人单位满意度调查:92.6%认为毕业生“专业基础扎实、实践能力强、职业素养高”。

主要就业方向

  • 基础教育系统:全国重点中小学教师(安徽师大附中、合肥一中、南京师大附中等)
  • 高等教育与科研:高校辅导员、行政管理、科研助理、博士后进站
  • 政府与事业单位:教育局、人社局、宣传部等公务员及事业编
  • 企业与行业:教育科技公司(如科大讯飞、学而思)、数据分析、人力资源、产品经理
  • 自主创业:教育咨询、在线教育平台、文化工作室等(2023年创业成功率68%)

深造与发展路径

  • 硕博连读:本校优秀硕士生可申请(通过率约15%),免初试直通博士阶段
  • 联合培养博士:与中科院合肥物质科学研究院、南京大学等联合招收博士生
  • 博士后流动站:设有教育学、中国语言文学、化学3个博士后流动站
  • 出国深造:2023年37人赴美、英、澳、日等国攻读博士学位,主要去向:哈佛大学、剑桥大学、东京大学

就业支持服务

职业指导
  • 简历工作坊(每月2场)
  • 模拟面试大赛
  • 公务员/教师编制备考班
实习实训
  • 校内实习:研究生院助管、教学助理
  • 校外基地:签约实习单位186个
  • 寒暑假专项实践:如“教育帮扶乡村行”

年新增“AI+教育”专场招聘会,吸引腾讯教育、网易有道等23家企业参与。

校友典范:2018届教育硕士毕业生李XX,现任合肥市包河区教育体育局副局长;2020届化学硕士王XX,获“全国中小学实验教学能手”称号;2022届心理学博士陈XX,入职北京师范大学心理学部。

特色项目与优势

聚焦国家战略与区域发展需求,打造多维特色培养体系

徽文化传承创新项目

依托教育部“徽学研究中心”,设立“徽文化与教育”方向硕士点,开设《徽州文献选读》《徽州教育史》等课程,组织学生赴歙县、黟县开展田野调查,形成“徽州教育口述史”系列成果,获省级以上奖项12项。

教育数字化转型实验室

联合科大讯飞共建“教育人工智能实验室”,开展AI助教、智能评测、个性化学习路径推荐研究。2023年开发“皖智教育云平台”,覆盖安徽16个地市500余所中小学,研究生参与率达100%。

长三角教育一体化协作计划

与上海师范大学、南京师范大学、浙江大学教育学院签署学分互认、导师互聘、联合培养协议。每年选派30名研究生赴兄弟高校交流一学期,联合举办“长三角研究生教育论坛”。

乡村教育振兴行动计划

实施“优师计划”“特岗教师专项”,定向培养皖北地区教师。2023年为阜阳、亳州等地输送教育硕士87人,服务期满留任率91%。项目获教育部“优秀工作案例”称号。

研究生教育创新实验区

学校被安徽省教育厅批准为“研究生教育创新示范区”,重点建设三大平台:

  • 专业学位实践创新平台:每个专业学位类别建有2个以上校企联合基地
  • 跨学科科研孵化平台:支持“教育+AI”“化学+材料+环境”等交叉团队
  • 质量保障数字平台:实现培养全过程线上留痕、质量预警自动触发

示范区建设成果入选《中国研究生教育发展报告(2023)》典型案例。

招生政策与注意事项

坚持公平公正公开原则,强化政策宣传与考生服务

年重要政策调整

  • 推免名额分配:向“双一流”建设学科倾斜,教育学、心理学各增加5个名额
  • 复试比例:原则上按120%差额复试(生源充足专业可提高至150%)
  • 调剂政策:首次开放调剂系统时,所有缺额专业均接受调剂(含“退役大学生士兵计划”)
  • 体检要求:取消乙肝项目检测,其余按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行
  • 新生复查:入学3个月内开展政治思想、学业水平、身心健康等全面复查,不合格者取消学籍

常见问题解答

Q:非全日制研究生能否申请住宿?

A:原则上不安排校内住宿,确有需要者经审批后可申请校外公寓(费用自理)。

Q:跨专业报考有何限制?

A:除法律硕士(非法学)外,其他专业一般要求本科专业背景相近;部分专业(如教育硕士)允许跨考,但需加试2门课程。

Q:复试能否指定导师?

A:复试前不指定导师;录取后实行“双向选择”,研究生在第一学期末完成导师确定。

Q:学费标准是多少?

A:学术学位硕士8000元/年;教育硕士10000元/年;专业学位硕士12000-15000元/年(依专业而定);博士10000元/年。少数民族骨干计划学生学费由国家承担。

诚信考试承诺

根据《国家教育考试违规处理办法》及《刑法修正案(九)》,凡有以下行为将依法处理:

  • 携带通讯设备进入考场
  • 抄袭、协助抄袭
  • 替考、请人代考
  • 伪造材料骗取资格

学校开通监督举报渠道:

电话:0553-3869333(研究生院招生办公室)

邮箱:yjszs@ahnu.edu.cn

特别提醒:学校从未委托任何中介机构或个人开展招生辅导,请广大考生提高警惕,谨防上当。所有招生信息以官网(www.ahnu.edu.cn/yjszsb)为准。

未来展望与发展趋势

面向2035教育现代化,构建高质量研究生教育体系

中长期发展目标

到2027年,学校研究生教育将实现“三个显著提升”:

  • 培养质量显著提升:博士学位授权点增至15个,硕士专业学位点覆盖全部一级学科;省级优秀学位论文比例年均增长5%
  • 服务贡献显著提升:80%以上研究生科研成果服务安徽经济社会发展;建成3个省级研究生教育创新中心
  • 国际影响显著提升:留学生比例达15%,与世界Top100高校合作项目增至20个

重点发展方向

  • 强化基础学科:数学、化学、中国语言文学建设国家基础学科拔尖学生培养基地
  • 布局新兴交叉:设立“人工智能教育”“量子材料与器件”“数字人文”等交叉培养方向
  • 深化产教融合:与比亚迪、阳光电源等共建“卓越工程师学院”,实行项目制培养
  • 推动绿色教育:开设“生态文明与可持续发展”微专业,纳入所有研究生培养方案

年重点举措

  • 启动“研究生卓越计划”:遴选100名潜力学生重点培养
  • 建设“研究生创新实验室”:首批开放500平方米空间供自主科研
  • 优化奖助体系:国家奖学金名额增加20%,设立“校长特别奖”(5万元/人)
  • 完善心理支持:增设2名专职心理咨询师,开通24小时热线
寄语新生:“选择安徽师范大学,就是选择一段与思想同行、与学术对话、与时代共振的成长旅程。愿你在赭山脚下、镜湖之滨,书写属于自己的学术篇章。”——校党委书记 刘振宏