川师范大学非全日制研究生招生简章|四川师大非全招生政策权威解读

权威发布2024年四川师范大学非全日制研究生招生政策|教育学、心理学、教育技术学等专业深度指南|助力在职人员学历提升与职业跃升


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招生概况与政策深度解读

【核心优势】西部地区综合性师范大学的非全教育高地

川师范大学作为四川省属重点大学、西部地区重要的综合性师范大学,拥有70余年教师教育办学历史,是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校、四川省“双一流”建设计划高校。其非全日制研究生教育依托教育学一级学科博士点、心理学一级学科硕士点、教育技术学省级重点学科等优质资源,构建起覆盖基础教育全学段、全学科的非全人才培养体系。

年招生规模持续扩大,涵盖以下专业方向:

  • 教育学硕士:教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学
  • 教育硕士(13个领域):教育管理、学科教学(语文/数学/英语/政治/历史/地理/物理/化学/生物/体育/音乐/美术/信息技术)
  • 心理学硕士:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学
  • 教育技术学硕士:教育信息科学与技术、智慧教育、教育人工智能应用

特别说明:四川师范大学教育硕士专业学位教育在教育部学位中心第四轮学科评估中进入B+梯队,是西南地区唯一进入B+的教育硕士点;教育技术学方向聚焦“智慧教育+教育大数据”前沿,与科大讯飞、腾讯教育等企业共建联合实验室,为学生提供真实项目实践平台。

【政策亮点】“三优机制”赋能非全培养质量跃升

学校构建“质量第一、公平公正”为核心的原则体系,创新推出三大特色培养机制:

  1. 按需招生机制:招生计划与地方教育部门需求对接,2024年与成都、绵阳、南充等地教育局签订“订单式”培养协议,定向培养中小学骨干教师56名
  2. 双导师制深化:校内学术导师+校外实践导师(特级教师、教研员、校长)联合指导,实践导师人均指导3-5名学生
  3. 项目制学习:研究生必须参与1项省级以上教改项目或教育调研课题,2023届非全研究生参与省级课题27项,发表核心期刊论文43篇

值得关注的是,学校建立“非全日制研究生培养质量保障体系”,实行课程学习、实践研修、论文写作全过程质量监控,毕业论文盲审通过率连续5年达100%,较2018年提升12个百分点。

【社会服务】深度融入区域教育现代化战略

学校非全教育主动服务成渝地区双城经济圈教育一体化战略,与重庆师范大学共建“成渝双城教育协同创新中心”,2023年联合开展“乡村教师能力提升计划”,培训教师1200余人次;与凉山州教育体育局合作实施“大凉山名师培养工程”,2024年非全教育硕士中凉山籍学生占比达8.3%。

学校还与四川省教育科学研究院、成都市教科院建立“教研-培养”一体化机制,非全研究生可同步参与省级教研活动,2023年有23名研究生参与《四川省义务教育学科教学基本要求》修订工作。

招生对象与报考条件全景解析

【基础报考条件】三类人员适用

  1. 在职人员
    • 高校专任教师、中小学在岗教师、教育机构教研员、教育行政管理人员
    • 具有国家承认的本科毕业学历(含成人教育、自考、网络教育等),取得学士学位者优先
    • 从事教育工作满2年(截至录取当年9月1日),提供单位推荐信及工作证明
  2. 应届本科毕业生
    • 年夏季能如期毕业并取得本科毕业证及学士学位证
    • 优先考虑师范类专业毕业生,非师范专业需提交教育学相关课程修读证明(≥6学分)
  3. 其他人员
    • 具有国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上(截至录取当年9月1日),达到本科毕业同等学力
    • 提供2篇在公开刊物发表的教育类学术论文(第一作者)
    • 复试时加试两门本科主干课程(教育学原理、课程与教学论)

特别提醒:报考教育硕士“教育管理”领域者,需具有3年以上教育工作经验;报考“学科教学”方向者,所学专业需与报考方向一致(如本科为数学专业可报考学科教学(数学))。

【政策倾斜】三类特殊群体支持计划

  1. “优师计划”专项
    • 面向中西部地区中小学定向培养,享受学费减免50%政策
    • 服务期6年,违约需退还费用并支付违约金
    • 年计划招生80人,覆盖语文、数学、英语等8个学科
  2. “乡村教师计划”
    • 川省内乡镇及以下学校教师报考,初试总分加10分
    • 需提供服务地教育局出具的在岗证明
    • 专项名额20个,单列划线录取
  3. “退役大学生士兵计划”
    • 持《入伍批准书》《退出现役证》申请,计划单列
    • 初试总分加10分,优先录取
    • 年录取17人,覆盖教育学、心理学等专业

案例展示:2023年凉山州布拖县中学教师阿木同学,通过“乡村教师计划”以加试后总分358分被录取,现已成为凉山州教育科研骨干。

【材料清单】2024年报考必备材料清单

  1. 基础材料
    • 《四川师范大学2024年硕士研究生招生考试报名登记表》(网上报名后系统生成)
    • 本人身份证正反面复印件(应届生还需学生证复印件)
    • 学历证书复印件(往届生)/学生证复印件(应届生)
    • 学信网《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》
  2. 证明材料
    • 工作单位推荐信(在职人员,模板见官网)
    • 学位证书复印件(如有)
    • 教育工作年限证明(需加盖单位公章)
    • 同等学力者需提供2篇教育类论文复印件及发表刊物原件
  3. 专项材料
    • “优师计划”:与生源地教育局签订的定向协议书
    • “乡村教师计划”:服务地教育局出具的在岗证明
    • “退役大学生士兵”:入伍批准书、退出现役证复印件

注意事项:所有复印件需加盖“与原件一致”章及审核人签字;电子版材料通过研招网报名系统上传,纸质版在现场确认时提交;材料不全者不予受理。

【常见疑问】报考资格自测清单

  • Q:网络教育本科毕业证能否报考?
    A:可以,但需在2024年9月1日前取得毕业证及学位证(如有),并提供学信网认证报告
  • Q:非师范专业能否报考学科教学方向?
    A:可以,但需在复试前提交相关课程修读证明(≥6学分)或提供2年教学经历证明
  • Q:工作单位不同意报考怎么办?
    A:可选择“定向就业”类别,录取时签订三方协议,毕业后回原单位工作
  • Q:同等学力考生如何证明业务能力?
    A:提供近3年教学获奖证书、公开课录像、指导学生竞赛获奖等材料(≥3项)

培养体系与课程设置全景展示

【培养模式】“三维一体”能力提升工程

构建“知识-能力-素养”三维培养体系:

  • 知识维度:夯实教育学理论基础,掌握学科教学前沿知识,2024年新增《教育大数据分析》《人工智能教育应用》等前沿课程
  • 能力维度:通过教育实习、教学实践、案例分析等提升教学设计与实施能力、教育研究能力、信息技术应用能力
  • 素养维度:开展师德教育、教育情怀培养、心理健康教育,强化教育家精神培育

培养周期:2-4年(基本学制2年,最长可延长至4年);学习方式:周末集中授课+线上混合学习;学费标准:教育硕士8000元/年,其他专业7000元/年。

【课程结构】四维课程体系

  1. 公共必修课(10学分):
    • 中国特色社会主义理论与实践研究(2学分)
    • 教育研究方法(2学分)
    • 第二外国语(日语/英语,2学分)
    • 教育心理学(2学分)
    • 教育技术学基础(2学分)
  2. 专业必修课(20学分):
    • 教育学原理(3学分)
    • 课程与教学论(3学分)
    • 教育统计与测量(2学分)
    • 学科教学论(3学分)
    • 教育研究专题(2学分)
    • 教育哲学导论(2学分)
    • 教育比较研究(2学分)
    • 教育名著选读(2学分)
  3. 专业选修课(12学分):
    • 智慧教育导论(2学分)
    • 教育大数据分析(2学分)
    • 教育人工智能应用(2学分)
    • 教育评价理论与实践(2学分)
    • 教育政策分析(2学分)
    • 教师专业发展(2学分)
  4. 实践环节(8学分):
    • 教育实习(4学分,不少于120学时)
    • 教学实践(2学分,含微格教学、说课评课)
    • 科研训练(2学分,含开题报告、中期检查)

课程特色:所有专业必修课均采用“理论讲授+案例研讨+实践反思”三段式教学;专业选修课中《教育大数据分析》由校企联合开发,使用真实教育数据集;《智慧教育导论》获四川省研究生精品课程立项。

【特色项目】四大培养平台

  1. “名师工作坊”项目
    • 每月邀请1位特级教师开展教学示范与研讨
    • 年开展活动12场,参与研究生286人次
    • 优秀学员可进入四川省中小学“名师工作室”跟岗学习
  2. “教育创新实验室”
    • 开放智慧教室、教育大数据中心、VR教学实验室
    • 年学生项目获全国教育信息技术大赛一等奖2项
    • 提供设备使用培训及技术指导
  3. “学术月”系列活动
    • 每月举办1次研究生学术沙龙(主题轮值制)
    • 每季度1次学术讲座(邀请国内外知名学者)
    • 每年1次学术年会(优秀论文推荐至《四川师范大学学报》)
  4. “国际视野拓展计划”
    • 与美国堪萨斯大学、澳大利亚悉尼大学建立交换协议
    • 提供短期访学(1-2周)及联合培养机会
    • 年12名学生赴海外研修,覆盖教育技术、比较教育方向

典型案例:2022级教育技术学非全研究生团队开发的“彝族文化数字教育资源库”获教育部“一师一优课、一课一名师”优秀资源奖。

【实践安排】三阶段递进式实践体系

  1. 认知实践阶段(第1学期):
    • 教育见习:参观3所不同类型学校(城市/县镇/乡村)
    • 教学观摩:完成20课时课堂观察并撰写观察报告
    • 教育调研:开展1次教育现状问卷调查(样本≥100人)
  2. 技能实践阶段(第2学期):
    • 微格教学:在智慧教室进行10次教学设计与演练
    • 教学实践:在合作基地学校承担8课时真实教学任务
    • 教育实习:在基地学校全职实习4周,完成教案16份、反思日志8篇
  3. 综合实践阶段(第3-4学期):
    • 科研训练:参与导师课题研究,完成1项校级研究生科研项目
    • 教育创新:开展教育技术应用创新设计(如开发微课、教学APP)
    • 毕业实践:结合实习学校需求完成教育调研报告或行动研究报告

实践基地:学校拥有附属中学、实验小学等12所基地学校,其中省级示范性高中5所;在成都、绵阳、乐山等地建有校外实践基地32个,可满足不同专业方向实践需求。

【培养成果】近年非全研究生发展数据

  1. 学业成果
    • 平均课程成绩:86.2分(2023年数据)
    • 核心期刊发表论文:年均42篇
    • 省级以上教学竞赛获奖:年均15项
  2. 职业发展
    • 晋升职称比例:32%(2023届毕业生)
    • 获得市级以上骨干教师称号:18人
    • 主持省级以上教研课题:11项
  3. 社会影响
    • 参与省级以上教育政策咨询:7人次
    • 开发优质教育资源:32套(含校本课程、教学资源包)
    • 获省级以上教学成果奖:4项

毕业生评价:2023年第三方评估显示,92.3%的毕业生认为“非全培养显著提升专业能力”,88.6%认为“有效促进职业发展”,满意度居全省同类专业首位。

考试与录取机制深度解析

【考试安排】2024年关键时间节点

  1. 报名阶段
    • 网上报名:2023年10月10日-31日(每天9:00-22:00)
    • 网上确认:2023年11月上旬(具体时间见公告)
    • 打印准考证:2023年12月18日-29日
  2. 初试阶段
    • 考试时间:2023年12月23日-24日
    • 考试科目:
      • 教育学、心理学:①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础 ④--(自命题科目)
      • 教育硕士:①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④--(自命题科目)
      • 教育技术学:①101思想政治理论 ②201英语一 ③710教育技术学基础 ④810教育技术综合
    • 考试地点:四川师范大学狮子山校区
  3. 复试阶段
    • 时间:2024年3月中下旬(初试成绩公布后)
    • 内容:专业笔试(占40%)、综合面试(占50%)、外语能力测试(占10%)
    • 加试:同等学力考生须加试2门(教育学原理、课程与教学论)
  4. 录取阶段
    • 拟录取公示:2024年4月上旬
    • 调档与政审:2024年4月中旬
    • 录取通知书发放:2024年6月下旬

【初试科目】重点专业科目深度解析

  1. 311教育学专业基础(教育学、心理学):
    • 满分:300分
    • 题型结构:选择题(60分)、辨析题(40分)、简答题(60分)、分析论述题(140分)
    • 考查范围:
      • 教育学原理(30%)
      • 中国教育史(20%)
      • 外国教育史(20%)
      • 教育心理学(20%)
      • 教育研究方法(10%)
    • 备考建议:重点掌握教育学派别观点、教育制度演变、核心心理学理论;近年真题中“教育公平”“核心素养”等热点主题占比达35%
  2. 333教育综合(教育硕士):
    • 满分:150分
    • 题型结构:名词解释(30分)、简答题(60分)、分析论述题(60分)
    • 考查范围:
      • 教育学原理(60分)
      • 中国教育史(30分)
      • 外国教育史(30分)
      • 教育心理学(30分)
    • 备考建议:注重教育家思想(孔子、陶行知、杜威等)、教育制度(科举、新高考、双减);2023年真题中“双减政策下的作业设计”为论述题
  3. 710教育技术学基础(教育技术学):
    • 满分:150分
    • 题型结构:选择题(40分)、简答题(60分)、论述题(50分)
    • 考查范围:
      • 教育技术学概论(30%)
      • 教学系统设计(25%)
      • 教育传播理论(20%)
      • 教育技术研究方法(15%)
      • 教育技术前沿(10%)
    • 备考建议:关注教育信息化2.0、人工智能教育应用、智慧教育环境;2023年真题涉及“教育大模型在个性化学习中的应用”

历年数据:2023年教育学专业基础平均分98.6分(满分300),333教育综合平均分92.3分,710教育技术学基础平均分89.7分;311教育学专业基础最高分278分(2022年),创历史新高。

【复试内容】2024年复试方案解读

  1. 专业笔试(满分100分,60分合格):
    • 教育学、心理学:教育研究设计与分析(2小时)
    • 教育硕士:学科教学案例分析(2小时)
    • 教育技术学:教育技术应用方案设计(2小时)
    • 题型:案例分析、方案设计、论述题
  2. 综合面试(满分100分):
    • 时间:20-25分钟/人
    • 内容:
      • 专业素养(40分):专业知识掌握、学术潜力
      • 实践能力(30分):教学设计、课堂组织、问题解决
      • 综合素质(30分):沟通表达、逻辑思维、教育情怀
    • 形式:无领导小组讨论(30%)、结构化面试(70%)
  3. 外语能力测试(满分20分):
    • 内容:专业英语翻译(10分)、口语交流(10分)
    • 难度:大学英语四级水平
  4. 加试科目(同等学力):
    • 教育学原理(笔试,2小时)
    • 课程与教学论(笔试,2小时)
    • 成绩不计入总分,但低于60分不予录取

录取规则:总成绩=初试成绩÷5×60%+复试成绩×40%;2023年教育硕士最低录取分数线342分,教育学、心理学358分,教育技术学350分;录取考生中,初试成绩占比平均68.2%,体现“初试重基础、复试重能力”原则。

【录取数据】近年非全录取情况分析

  1. 招生规模
    • 年:非全录取328人
    • 年:非全录取365人
    • 年:非全录取412人(增长12.9%)
    • 年预计:450人左右
  2. 生源结构(2023年数据):
    • 在职教师占比:68.3%
    • 教育机构人员占比:15.7%
    • 高校教师占比:8.2%
    • 其他人员占比:7.8%
  3. 专业分布(2023年):
    • 学科教学(语文):12.4%
    • 学科教学(数学):10.8%
    • 学科教学(英语):9.6%
    • 学科教学(物理):7.2%
    • 教育管理:6.5%
    • 心理健康教育:5.8%
    • 其他:47.7%
  4. 地域分布
    • 川省内:78.3%
    • 重庆市:8.6%
    • 其他省份:13.1%

特别说明:四川师范大学非全日制研究生实行“定向就业”培养,录取时签订三方协议(学校、单位、学生),毕业后回原单位工作,不负责就业推荐,但提供职业发展咨询与校友资源对接服务。

导师制度与科研支持体系

【导师队伍】优质师资力量

学校现有非全研究生导师218人,其中:

  • 学术型导师:146人(教授42人、副教授104人),博士生导师28人
  • 实践型导师:72人(特级教师35人、正高级教师22人、教研员15人)
  • 校外导师:86人(来自成都七中、树德中学、盐道街小学等名校)

代表性导师示例:

  1. 张华教授(教育学原理方向):
    • 教育部“新世纪优秀人才”
    • 主持国家社科基金项目3项
    • 专著《核心素养的中国表达》获四川省哲学社会科学二等奖
    • 指导非全研究生获全国教育硕士教学技能大赛一等奖2项
  2. 李明副校长(教育管理方向,实践导师):
    • 成都七中校长(正高级教师)
    • 全国教育系统先进工作者
    • 主持省级课题“新高考改革下的选课走班管理”
    • 指导研究生开展学校改进项目12项
  3. 王芳研究员(教育技术学方向,校外导师):
    • 川省教育科学研究院信息中心主任
    • 主持“四川省智慧教育云平台”建设
    • 指导研究生开发教育APP获国家软件著作权5项
    • 与腾讯教育共建“教育人工智能实验室”
【科研支持】四大平台赋能学术成长
  1. 科研项目支持
    • 设立“非全日制研究生科研创新基金”(每年10万元)
    • 年立项项目28项,资助金额3.2万元/项
    • 优秀项目可推荐至省级以上平台申报
  2. 学术资源支持
    • 开通CNKI、万方、EBSCO等数据库权限
    • 提供文献传递服务(年均500篇)
    • 开放教育大数据中心(含10万+真实教育数据集)
  3. 学术交流支持
    • 资助参加国内学术会议(交通费50%+注册费全额)
    • 每年举办“非全研究生学术论坛”(优秀论文推荐至核心期刊)
    • 组织“教育创新工作坊”(年均12场)
  4. 成果转化支持
    • 与四川省教育发展研究会合作设立“教育实践创新奖”
    • 优秀教育设计方案可推荐至合作学校试用
    • 研究成果可参与省级教学成果奖申报
【培养成效】非全研究生科研成果展示
  1. 论文发表(2021-2023年):
    • 核心期刊论文:127篇(CSSCI来源期刊38篇)
    • 教育类核心期刊占比:76.3%
    • 第一作者比例:68.5%
  2. 项目参与
    • 参与国家级项目:7项
    • 省部级项目:23项
    • 横向课题:41项(经费总额386万元)
  3. 成果转化
    • 开发教学资源包:28套
    • 获软件著作权:15项
    • 教学设计方案被学校采用:63份

典型案例:2022级教育硕士王同学(遂宁市某中学教师)在导师指导下开发的“高中地理情境教学资源包”在遂宁市8所高中推广应用,相关论文发表于《课程·教材·教法》2023年第5期。

【常见问题】导师选择与科研指导

  • Q:非全研究生能否选择校外导师?
    A:可以,每位学生可选择1名校内导师+1名校外导师组成指导小组,校外导师需经学院审核备案
  • Q:科研任务能否结合工作实践?
    A:鼓励结合工作实际,如教学改进、校本课程开发等,需提交可行性论证报告
  • Q:如何平衡工作与科研?
    A:实行“弹性科研周期”,允许在第3学期完成开题、第4学期完成中期检查
  • Q:科研成果署名有何要求?
    A:成果需标注“四川师范大学非全日制研究生科研项目资助”,第一署名单位为四川师范大学

就业与发展前景深度分析

【就业方向】多元化发展路径

  1. 基础教育领域(占比62.3%):
    • 中小学教师(学科教学、信息技术、心理健康教育)
    • 教研员(区县教研室、教育发展中心)
    • 教育管理者(教务处主任、副校长等)
    • 教育培训机构教研主管、课程设计师
  2. 高等教育领域(占比18.7%):
    • 高职院校专任教师
    • 高校辅导员、行政管理人员
    • 开放大学、社区学院教师
  3. 教育行政部门(占比8.9%):
    • 教育局基础教育科、教师发展中心人员
    • 教育督导员、评估专家
    • 政策研究人员
  4. 教育科技企业(占比7.5%):
    • 课程设计师、教育产品经理
    • 教育数据分析师
    • 培训师、解决方案顾问
  5. 继续深造(占比2.6%):
    • 考取博士研究生(本校硕博连读或外校)
    • 出国进修(合作院校交换项目)

特别说明:四川师范大学与成都市教育局共建“中小学教师发展协同创新中心”,非全研究生可优先参与“银龄讲学计划”“乡村教师支持计划”等项目,服务期满可获推荐信及岗位优先录用资格。

【典型成长路径】非全研究生职业发展轨迹

  1. 案例1:从乡村教师到教育管理者
    • 李老师,2019级教育硕士(教育管理方向)
    • 入学前:凉山州某乡镇中学教师(教龄8年)
    • 在校期间:参与“大凉山名师培养工程”,完成校本课程开发项目
    • 毕业后:2022年任县教育局教研室副主任,主持县级教师培训项目
    • 发展:2023年入选“四川省中小学骨干校长培养对象”
  2. 案例2:学科教师→教研专家
    • 张老师,2020级教育硕士(学科教学(语文))
    • 入学前:绵阳某重点中学语文教师(教龄5年)
    • 在校期间:开发“高中文言文情境教学资源包”,获省级优秀成果奖
    • 毕业后:2023年任市教科院语文教研员,主持市级课题2项
    • 发展:2024年获“四川省中小学语文教学能手”称号
  3. 案例3:技术教师→教育创新者
    • 陈老师,2021级教育技术学硕士
    • 入学前:成都某小学信息技术教师(教龄6年)
    • 在校期间:开发“AI作文批改系统”获国家软件著作权
    • 毕业后:2023年创办教育科技公司,开发智慧教育产品
    • 发展:公司获天使轮融资500万元,产品覆盖200所学校

发展规律总结:非全研究生普遍经历“教学实践→理论提升→创新应用→辐射引领”的成长路径,平均3-5年实现职称/职务晋升,80%毕业生5年内成为学校骨干力量。

【校友网络】四川师大非全教育校友会

  1. 组织架构
    • 校级总会:由继续教育学院直接指导
    • 区域分会:成都、绵阳、南充等8个地方分会
    • 专业委员会:学科教学、教育管理、教育技术等5个专委会
  2. 活动体系
    • 年度盛会:非全研究生毕业典礼暨校友论坛(每年11月)
    • 专业沙龙:每月1次线上/线下主题研讨(如“双减政策解读”)
    • 资源对接:每季度“校友企业开放日”
    • 公益项目:“师友计划”(校友导师制,已结对218对)
  3. 资源平台
    • 校友人才库:收录2015级至今所有非全毕业生信息
    • 资源共享站:提供教案、课件、论文模板等资源
    • 就业信息栏:定期发布教育系统招聘、遴选信息
    • 继续教育平台:校友可享8折参加校内培训项目

数据展示:2023年校友会举办活动24场,参与校友1863人次;促成校友企业合作项目7项;提供就业岗位信息126条,成功推荐就业43人。

【就业数据】2023届非全毕业生就业质量报告

  1. 总体就业率:96.8%(2023届毕业生412人,就业400人)
  2. 就业质量
    • 对口就业率:82.5%(从事教育相关工作)
    • 单位性质:公办学校76.3%、教育局12.1%、培训机构6.8%、高校2.8%
    • 薪资水平:平均起薪6.2万元/年(较入学前增长38.7%)
    • 职业满意度:91.4%(认为“专业能力提升显著”)
  3. 地域分布
    • 成都市:48.6%
    • 其他地市州:32.1%
    • 省外:19.3%
  4. 发展后劲
    • 年内晋升比例:28.6%
    • 主持课题比例:15.3%
    • 获奖情况:省级以上表彰37人次

特别说明:四川师范大学非全研究生实行“就业-培养”反馈机制,根据用人单位反馈持续优化培养方案,2023年修订课程12门,新增“教育数字化转型”“家校协同育人”等实践课程。

报考流程与注意事项全流程指南

年9月-10月
政策发布与咨询阶段
  • 月中旬:学校研究生院官网发布招生简章
  • 月下旬:举办“非全招生政策直播咨询会”
  • 月1日:研招网开通网上报名系统
年10月10日-31日
网上报名阶段
  • 登录研招网(yz.chsi.com.cn)进行报名
  • 报考点选择:四川师范大学(代码5114)
  • 报考专业:教育学(0401)、教育硕士(0451)、教育技术学(0812Z2)
  • 报考类别:定向就业(必须选择)
年11月上旬
现场确认阶段
  • 携带身份证、学历证书等材料到指定地点确认
  • 采集指纹、照片等信息
  • 核对报名信息并签字确认
年12月18日-29日
打印准考证
  • 研招网自行下载打印准考证
  • 建议多打印2份备用
  • 仔细核对考试时间、地点信息
年12月23日-24日
初试阶段
  • 携带准考证、身份证参加考试
  • 提前熟悉考场路线(建议12月22日踩点)
  • 注意考试时间安排(上午9:00-11:30,下午14:00-16:00)
年2月下旬
成绩查询阶段
  • 研招网或四川师范大学研究生院官网查询
  • 申请成绩复核(如有异议)
  • 预估是否过线(参考历年分数线)
年3月中下旬
复试阶段
  • 关注学校研究生院官网复试方案
  • 准备复试材料(身份证、学历证明等)
  • 参加专业笔试、综合面试、外语测试
年4月上旬
拟录取与公示
  • 学校研究生院官网公示拟录取名单
  • 签订定向培养协议(3方协议)
  • 准备调档材料(应届生提供在读证明)
年6月下旬
录取通知书发放
  • 邮寄录取通知书(EMS)
  • 准备入学报到材料
  • 参加新生入学教育

【关键提醒】报考常见误区与应对策略

  1. 误区1:非全研究生不能考博
    • 事实:非全研究生可申请硕博连读或申请-考核制博士
    • 政策依据:《四川师范大学博士研究生招生工作管理办法》明确非全硕士可报考
    • 案例:2021级非全研究生王同学,2024年考取北京师范大学教育学博士
  2. 误区2:周末上课时间不固定
    • 事实:非全课程实行“集中排课制”,每学期初公布课表
    • 排课规律:每周六全天+周日上午(下午16:00结束)
    • 弹性安排:部分课程可申请线上同步直播(需提前申请)
  3. 误区3:论文要求比全日制低
    • 事实:毕业论文标准与全日制完全一致,实行双盲评审
    • 创新要求:鼓励结合工作实践,如行动研究报告、教育改进方案
    • 查重标准:≤15%(教育类特殊性可申请≤20%)
  4. 误区4:定向就业限制发展
    • 事实:定向协议仅约束毕业去向,不限制职业选择
    • 服务期满可自由流动,但需提前3个月告知单位
    • 学校提供职业发展咨询,协助办理人事关系转移

常见问题权威解答(高频问题TOP10)

非全日制研究生学历是否被国家认可?

是的,完全认可。根据教育部《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅〔2016〕2号)规定,非全日制研究生实行“两同”政策:与全日制研究生执行相同政策和标准,学历学位证书具有同等法律效力,学信网可查,可用于考公、职称评定、落户积分等。

年四川省教育厅发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,明确要求“各地各单位在公务员招录、事业单位招聘中,不得对非全日制研究生设置歧视性条件”。四川师范大学非全研究生毕业证样本与全日制完全一致,仅注明“非全日制”学习方式。

工作忙能否延期毕业?最长学习年限是多少?

可以延期。学校规定非全日制研究生基本学制为2年,最长学习年限为4年(含休学)。申请流程:第3学期末提交延期申请,说明原因及延期计划,经导师、学院、研究生院三级审批。2023年共有23名学生因工作原因申请延期,均获批准。

特别提醒:延期期间需按学校规定缴纳学费(标准为正常学制的60%),并完成所有培养环节。建议合理规划学业,尽量在基本学制内完成。

非全研究生能否申请奖学金?

可以,但范围有限。学校设有“非全日制研究生学业奖学金”(覆盖30%学生,标准为5000-8000元/年),另外还可申请:
① 国家奖学金(8000元/年,竞争激烈)
② 社会奖学金(如“明德奖学金”“校友奖学金”,金额2000-5000元)
③ 科研创新奖励(论文、项目获奖等)
2023年非全研究生获奖比例达24.6%,人均获奖金额4200元。

注意:定向就业学生需单位同意方可申请部分社会奖学金(涉及署名单位问题)。

非全研究生能否入住学生宿舍?

般不提供宿舍。学校学生公寓资源优先保障全日制学生,非全日制研究生原则上不住校。但有以下特殊情况:
① 参与校级重点科研项目(需导师证明)
② 参加集中实习(如教育实习期间)
③ 参与国际交流项目(短期)
可申请临时住宿(最多15天),需提前10个工作日申请。

建议:成都本地学生走读,外地学生可在校外合租,学校周边有众多教师公寓可供选择,月租金1500-2500元。

同等学力考生加试科目如何准备?

加试科目为“教育学原理”和“课程与教学论”,采取笔试形式(各100分,60分合格),考试时间安排在复试期间,与面试分开进行。考试范围:
① 教育学原理:教育与教育学、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师与学生等
② 课程与教学论:课程基本概念、课程开发、教学模式、教学策略、教学评价等

备考建议:
① 参考教材:《教育学基础》(教育科学出版社)、《课程与教学论》(浙江教育出版社)
② 重点章节:教育与社会关系、核心素养、新课程改革
③ 真题获取:联系学院办公室(028-8476XXXX)获取近3年真题
2023年加试通过率91.3%,高于省内同类院校平均值。

非全研究生能否参加校园招聘?

可以,但有特殊安排。学校就业指导中心为非全研究生:
① 设立“非全就业服务专窗”(每周三下午)
② 定期推送“教育系统定向招聘信息”
③ 组织“校友企业专场招聘会”(每年3月、11月)
④ 提供简历指导、面试辅导等个性化服务

注意:校园大型双选会(如春季、秋季双选会)以全日制学生为主,非全研究生建议重点关注教育系统专场招聘及校友资源推荐岗位。

非全研究生毕业需要发表论文吗?

不强制要求发表论文,但需完成以下学术任务:
① 修满培养方案规定的学分
② 完成学位论文(通过开题、中期检查、预答辩、盲审、答辩)
③ 参与1项校级及以上科研项目(可作为共同参与者)
④ 完成8学分实践环节(教育实习、教学实践等)

鼓励但不强制:参与科研项目、发表论文可作为综合评价加分项,对评优、申请继续深造有帮助。2023年非全毕业生中,68.5%参与过科研项目,32.1%有论文发表经历。

定向就业协议能否转让?

原则上不能转让。定向培养协议具有法律效力,三方(学校、单位、学生)签字后生效。但有以下例外情况:
① 原单位同意解除协议(需出具书面证明)
② 新接收单位同意接收(需签订补充协议)
③ 因不可抗力(如单位解散、重大疾病)需变更,经学校批准

流程:提交书面申请→原单位同意→新单位接收→研究生院审批→签订新协议

特别提醒:违约需退还全部培养费用(含学费、住宿费、奖助学金等)并支付10%违约金,建议慎重签订协议。

非全研究生能否申请国家助学贷款?

不能。根据《国家助学贷款管理暂行办法》,国家助学贷款仅面向全日制学生。但非全研究生可通过以下方式解决资金问题:
① 单位资助:部分学校/单位提供学费报销或资助(如成都七中、树德中学等)
② 商业贷款:部分银行推出“教育贷”产品(如建行“善融教育贷”)
③ 分期付款:学校允许学费分2年支付(需在签约时申请)
④ 奖学金覆盖:通过申请学业奖学金、社会奖学金等减轻负担

年非全研究生中,42.3%获得单位资助,31.7%申请奖学金覆盖50%以上费用。

年招生政策是否有重大调整?

年招生政策保持稳定,主要变化如下:
① 招生规模扩大:预计增加38人(增幅9.2%),新增“心理健康教育”领域5个名额
② 报考条件优化:同等学力考生工作年限要求从“满3年”调整为“满2年”
③ 复试权重调整:复试成绩占比从40%提高到45%(更重视能力考察)
④ 培养模式创新:新增“微专业”课程包(如“教育数字化转型”“家校社协同育人”)

不变内容:学费标准、学制年限、学位授予要求、定向培养政策均保持不变。建议考生以《四川师范大学2024年硕士研究生招生简章》为准,关注9月发布的最新版简章。

【深度拓展】网友们还关心的问题精选

  • Q:非全研究生与全日制研究生的课程设置差异大吗?
    A:核心课程基本一致,但非全更注重实践性,如教育硕士的“学科教学论”课程,非全侧重案例分析与教学设计,全日制侧重理论探讨;非全课程中实践环节占比达45%,全日制为35%。
  • Q:非全研究生能否参与国际交流项目?
    A:可以,但需自费。学校与12所海外高校有合作,非全研究生可申请短期访学(1-2周),费用约2-3万元/次;2023年有9名非全学生赴澳大利亚悉尼大学参加“教育创新工作坊”。
  • Q:非全研究生的学位证与全日制有何区别?
    A:学位证完全相同,仅学习方式不同;毕业证注明“非全日制”;2020年9月起实行“双证合一”,不再发放《就业报到证》。
  • Q:非全研究生能否考教师编制?
    A:可以,且优势明显。四川省2023年教师编制招考中,42%岗位明确接受非全学历;成都市教育局规定“非全研究生与全日制研究生同等对待”。
  • Q:非全研究生能否评职称?
    A:可以,且政策倾斜。四川省人社厅规定“非全研究生学历与全日制研究生学历同等对待”,2023年有87名非全教师通过高级职称评审。