扬州大学教育学科始建于1982年，是江苏省重点建设学科。教育学一级学科在教育部第四轮学科评估中进入B-档，位列全国前10%-20%。学前教育专业为国家级一流本科专业建设点，拥有教育学一级学科硕士学位授予权、教育硕士专业学位授予权。
本专业实行“理论—实践—研究”三维一体培养模式，与江苏省示范性幼儿园、教育局共建12个实践基地。实行双导师制，校内导师负责理论指导，校外实践导师（高级教师、教研员）负责实践能力培养。近五年学生在省级教学竞赛中获奖27项。
全日制硕士研究生计划招生42人（含推免8人），报考人数达286人，报录比约6.8:1。其中学前教育学学术学位招生28人，教育硕士（学前教育方向）招生14人。推免生中来自南京师范大学、苏州大学等省内重点高校占比71%。
扬州大学位于江苏省扬州市，是江苏省重点综合性大学、江苏省人民政府和教育部共建高校。学校办学始于1902年创办的通州师范学校，其教育学科承袭百年师范教育传统，具有深厚的历史积淀和鲜明的办学特色。2023年，学校教育学一级学科入选江苏省“十四五”重点学科。
学前教育专业依托教育学院学前教育系，现有专任教师28人，其中教授7人、副教授11人，具有博士学位教师21人（占比75%）。教师团队中包括江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技带头人3人、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人。近五年主持国家社科基金教育学项目5项、教育部人文社科项目7项，在《教育研究》《学前教育研究》等核心期刊发表论文136篇。
本专业注重国际交流与合作，与美国北卡罗来纳大学、澳大利亚墨尔本大学、日本广岛大学等建立合作关系，每年选派优秀学生赴海外开展短期访学或联合培养。2022年，与英国利兹大学签署“2+2”联合培养协议，为学生提供国际化成长平台。
近年来，扬州大学学前教育专业毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中82%进入公办幼儿园、教育行政部门、教育科研机构等工作岗位。毕业生中涌现出全国优秀教师、江苏省特级教师、市级学科带头人等一大批优秀人才，用人单位满意度达95.6%。
培养具备扎实的教育学理论基础、系统的学前教育专业知识和较强的教育研究能力，能在教育行政部门、幼儿园、教研机构、高校及科研单位从事教学、管理、科研与咨询服务的高层次专门人才。
级学术型硕士课程设置包括：《教育学原理专题》《学前教育研究方法》《儿童发展理论前沿》《学前教育政策分析》《幼儿园课程论》《教育研究设计与数据分析》等必修课；《幼儿游戏理论》《特殊儿童教育》《学前教育比较研究》等选修课；以及为期6个月的教育实践与学位论文撰写。
培养掌握现代教育理论、具有较强幼儿园教育教学实践和研究能力的高层次应用型专门人才。注重教育实践与研究能力的融合，强调解决真实教育情境中的复杂问题。
级专业硕士课程包括：《教育学原理》《心理发展与教育》《教育研究方法》《学前教育原理》《幼儿园课程与教学论》《幼儿学习评价》《学前教育政策法规》等。特别设置《幼儿园教育活动设计与实施》《幼儿行为观察与分析》《家园沟通策略》等实践类课程，强化应用能力培养。
学生在校期间需完成不少于6个月的教育实践，包括教育见习、教育实习、教育研习三个环节。实践基地包括：扬州市第一幼儿园（江苏省示范园）、扬州市邗江区教育局、扬州大学附属幼儿园等12家优质单位。
扬州大学学前教育专业积极探索多元化人才培养路径，开设多个特色培养项目：
面向新生择优选拔30人，实施小班化教学，配备学术导师和实践导师。课程设置更强调研究能力与实践能力的协同发展，优秀学生可直通江苏省示范园教师招聘面试环节。
依托学校医学部资源，开设《婴幼儿生理发展》《早教机构运营与管理》《亲子课程设计》等特色课程。与扬州市妇幼保健院共建“婴幼儿发展评估中心”，提供真实案例资源。
聚焦智慧教育背景下学前教育创新，开设《教育技术学》《幼儿园数字化课程资源开发》《人工智能教育应用》等课程。学生可参与学校“智慧教育创新实验室”项目。
年，扬州大学成为江苏省首批“幼师国培计划”实施单位，承担农村幼儿园骨干教师培训项目，为研究生提供参与真实教育帮扶项目的机会。近3年，研究生参与的“乡村幼儿园绘本阅读推广计划”惠及苏北12个县区、37所幼儿园，获团中央“三下乡”社会实践优秀团队称号。
中华人民共和国国籍；
遵守中华人民共和国宪法和法律；
身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求；
考生学业水平必须符合下列条件之一：
原则上要求本科专业为教育学类、心理学类、学前教育专业；
具备教育学、心理学相关课程修读经历（需提供成绩单证明）；
鼓励提交1篇学前教育领域学术论文或调研报告（非强制）；
推荐免试生需具备突出的学术潜质和科研创新能力。
优先招收具有幼儿园教师资格证的考生；
具有2年及以上幼儿园工作经验者优先（需提供工作证明）；
报考教育硕士（学前教育）的考生，本科所学专业不限，但需有教育实践意愿；
非教育类本科毕业生需在复试阶段加试《学前教育学》《幼儿心理学》两门课程。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意；
现役军人考生按解放军总政治部有关规定办理；
持境外学历学位证书者，须通过教育部留学服务中心认证；
同等学力考生复试时须提交2篇与报考专业相关的学术论文（至少1篇在省级以上期刊发表）。
值得注意的是，扬州大学学前教育专业近年来对考生的实践能力日益重视。2023年复试环节新增“教育情境模拟”测试，考察考生在真实幼儿园场景中的问题分析与应对能力。同时，学校设立“乡村教师支持计划”专项，面向具有3年以上乡镇幼儿园工作经验的教师单列招生计划5名，初试成绩要求可降低10分。
此外，扬州大学与江苏省内12所示范性幼儿园共建“教育实践能力认证体系”，考生可提前参加认证并获得《教育实践能力等级证书》，该证书在复试中可获得5-8分附加分（以当年招生简章为准）。
初试时间：每年12月下旬（通常为12月倒数第二个周末）
初试科目（学术型硕士）：
初试科目（专业型硕士）：
复试时间：次年3月中下旬（国家线公布后2周内）
复试内容包括：
复试权重：总成绩＝初试成绩÷5×50%＋复试成绩×50%
年复试线：学术型硕士总分352分，单科（满分=100）38分；专业型硕士总分348分，单科（满分=100）37分
月中下旬：预报名（研招网）
月10日-31日：正式报名（研招网）
月上旬：网上确认（现场确认）
月中下旬：下载打印准考证
次年2月：初试成绩查询
次年3月中旬：国家线发布
次年3月下旬：复试通知及复试
次年4月中下旬：拟录取公示
次年6月：录取通知书发放
特别提醒：扬州大学333教育综合考试大纲突出“基础性与前沿性结合”原则，题型包括名词解释（6小题×10分）、简答题（4小题×20分）、论述题（2小题×30分）。2023年真题中，学前教育相关内容占比达40%，如“论述皮亚杰认知发展理论对幼儿园区域活动的启示”“分析《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的异同”。
学前教育专业基础则强调实践应用能力，题型包括案例分析题（3小题×25分）、活动设计题（1题×25分）、论述题（2小题×25分）。2023年真题案例涉及“如何应对幼儿分离焦虑”“幼儿园教师职业倦怠的成因与对策”等真实教育情境，要求考生结合理论知识提出可操作方案。
扬州大学教育学院每年6月发布《考研大纲与真题解析手册》，包含近5年真题、标准答案及评分细则。该手册在学院官网“下载中心”免费下载，同时在“扬大考研信息网”公众号后台回复“学前教育”可获取电子版。
特别推荐考生关注以下前沿研究方向：①“安吉游戏”本土化实践研究；②幼儿园教师专业发展路径；③普惠性幼儿园质量保障机制；④后疫情时代学前教育公共服务体系重构。这些议题在近年真题中频繁出现，如2023年论述题“结合安吉游戏实践，分析游戏在幼儿学习中的价值”。
扬州大学学前教育专业导师团队近年主持的国家级项目可作为深度阅读素材：如周建忠教授国家社科基金项目《中国学前教育公平性实证研究》、余珍有教授教育部重点项目《幼儿园语言教育的跨文化比较》、李洪曾教授省哲社项目《苏北农村幼儿园教师职业认同研究》。建议考生阅读导师近3年发表的核心期刊论文，了解其研究动向。
扬州大学实行“阳光招生”政策，所有环节信息均通过官网（www.yzu.edu.cn）和“扬大研招”微信公众号同步发布。2023年首次启用“复试直播系统”，考生可在线观看面试过程（脱敏处理），确保招生工作透明公开。
特别提示：2024年起，扬州大学将实施“考研服务提升计划”：①开通“考研咨询专线”（工作日9:00-17:00）；②设立“考研驿站”（提供免费打印、资料查阅）；③开展“学长学姐陪你考研”活动（匹配在读研究生一对一指导）。
招生计划分配：按“学术型硕士70% + 专业型硕士30%”比例分配，其中推免生占总计划的15%-20%
录取总分计算：
录取原则：按总成绩从高到低排序，遵循“志愿优先、分数排序”原则
拒绝录取：①体检不合格；②思想政治素质和品德考核不合格；③复试成绩低于60分
扬州大学建立“奖、助、贷、补、免”五位一体资助体系：
元/年（名额约占硕士生的3%）
元/年（全覆盖，不含有工资收入的定向生）
年，学前教育专业硕士生平均奖助总额达15800元/年，最高可达42000元（含国家奖学金）。
扬州大学开设多项特殊招生通道：
专项计划5人，初试总分可降10分，单科线降低5分
单列5个招生名额，要求服务期满3年，免初试（需参加学校组织的综合考核）
面向中西部地区定向培养，享受学费全额减免，服务期6年
与英国利兹大学“2+2”项目，优秀学生可获国家留学基金委资助
年，扬州大学学前教育专业录取“退役士兵计划”3人、“乡村教师专项”4人，体现了服务国家战略的使命担当。
新教师→骨干教师→学科带头人→特级教师（5-10年）
代表案例：2018届毕业生李XX，现为扬州市第一幼儿园副园长，主持省级课题2项，获省教学成果特等奖
教研员→教育局科长→副局长（需考取公务员）
代表案例：2016届毕业生王XX，现任扬州市邗江区教育局学前教育科科长
硕士→博士→高校教师/研究员
代表案例：2015届毕业生张XX，现为南京师范大学教育学院讲师，主持国家社科基金项目1项
政策红利期：2021年《“十四五”学前教育发展提升行动计划》明确“到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上”
人才需求激增：预计2025年全国幼儿园教师缺口达50万人，江苏缺口约8万人
专业要求提升：2022年《幼儿园教师专业标准》修订后，硕士学历教师在优质园招聘中占比达35%
多元发展机会：STEM教育、融合教育、特殊教育、家庭教育指导等新领域人才紧缺
扬州大学学前教育专业毕业生在江苏省教师编制考试中具有显著优势。2023年，学校举办“学前教育专场招聘会”，邀请江苏省13个地市的127所优质幼儿园参会，提供岗位数与毕业生比达3.2:1。其中，南京、苏州、无锡等地公办幼儿园明确要求“优先录用扬州大学毕业生”。
此外，学校与江苏省教育厅共建“江苏省幼儿园教师培训中心”，毕业生可优先参加各类高级研修项目。近3年，本专业毕业生中有42人入选“江苏省幼儿园特级教师后备人才库”，28人成长为市级学科带头人。
在国际发展方面，扬州大学与新加坡、澳大利亚多所高校建立合作，优秀毕业生可推荐申请“全球幼儿教师计划”（Global Early Childhood Educators Program），获得海外工作机会。2022年，3名毕业生通过该项目赴新加坡南洋理工大学附属幼儿园工作。
年真题中，30%题目来自教材边缘知识点，如“蒙台梭利感官教育理论的操作材料分类”
应建立“错题-知识点-教材页码”三维索引系统
复试中“教育情境模拟”环节，缺乏实践经历者平均得分低8.6分
加入学校“考研互助小组”，可获得学长学姐经验分享、真题解析等资源
“我将《学前教育学》制作成思维导图，按‘理论—政策—实践’三维度梳理，考前背诵效率提升50%。每周坚持写一篇教育评论，锻炼了论述题写作能力。”
“我利用实习机会拍摄10个教学活动视频，分析幼儿行为反应，这些素材成为复试‘教育情境分析’环节的亮点。建议大家抓住实习机会积累真实案例。”
“备考期间坚持每天阅读《学前教育研究》最新一期，关注学术前沿。我的复试论文《幼儿园教师情绪劳动研究》被导师采纳为合作课题。”
扬州大学教育学院每月举办“考研经验分享会”，邀请往届高分考生、在读研究生、幼儿园一线名师进行面对面交流。2023年开展12场活动，参与人数超800人次，反馈满意度达98.2%。
可以。专业型硕士（教育硕士）对本科专业无限制，学术型硕士建议相关专业背景。非教育类考生需在复试时加试两门专业课程，但通过率超90%。2023年录取的28名学术型硕士中，有9人为跨专业考生（占比32.1%）。
两校各有优势：南师大在学术影响力上更强（学科评估A-），扬州大学在实践资源、就业质量上更优（苏中苏北就业率96.8%）。扬州大学学费更低（8000元/年 vs 南师大10000元/年），且与扬州市教育局签订“订单式”培养协议，就业保障更明确。
年推免生占比19.0%（8/42人），其中60%来自本校。准备建议：①保持GPA前10%；②发表学术论文；③参与科研项目；④提前联系导师。扬州大学9月举办“推免生开放日”，可现场考核，通过者直接录取。
该环节采用情景再现形式，如：①幼儿争抢玩具冲突处理；②家长质疑课程设置；③突发安全事件应对。建议：①熟读《幼儿园工作规程》；②积累10个经典案例；③练习“观察-分析-对策”表达结构。
学术型硕士：必须为规范的学术论文（3-5万字），要求有实证研究；② 专业型硕士：可选择：①案例研究报告；②行动研究报告；③教育调查报告；④高质量的学术论文。2023年，专业硕士中63%选择案例研究。
扬州大学接受“定向就业”培养：①签订三方协议，单位同意；②不转档案户口；③周末上课。2023年录取定向生11人，平均年龄28.5岁，多为幼儿园骨干教师。建议：①利用通勤时间听音频课程；②周末集中学习4小时；③与单位协商弹性工作。
有。与英国利兹大学、澳大利亚墨尔本大学、日本广岛大学建立“1+1+1”硕士联授项目。优秀学生可申请国家留学基金委（CSC）资助，覆盖50%-100%学费。2022年，2名研究生赴利兹大学学习，其中1人获全额奖学金。
学业奖学金：100%覆盖（一等20%、二等30%、三等50%）；② 国家奖学金：3%；③ 助学金：100%覆盖（6000元/年）；④ “三助”岗位：提供率达85%。综合算下来，80%学生年获得资助超10000元。
根据《教师法》规定，从事教育教学工作必须取得教师资格证。扬州大学将“教师资格证考试”纳入培养方案，大四上学期统一组织培训，2023届毕业生考证通过率96.7%（全国平均72.3%）。未通过者可申请延期毕业（最长2年）。
拓展0-3岁早期教育方向；② 加强融合教育研究；③ 建设智慧教育实验室；④ 深化乡村振兴教育服务。2024年将新增“学前教育人工智能教育应用”研究方向，与教育技术学交叉培养。学校计划投入500万元建设“学前教育创新实践中心”。
此外，网友还关心以下问题：“扬州大学学前教育专业对英语四级有要求吗？”（答：无硬性要求，但复试英语测试需达到B级水平）；“是否接受调剂？”（答：校内调剂开放，2023年接收调剂生7人）；“录取后能否申请休学？”（答：可休学1-2年，保留入学资格）。
特别提醒：扬州大学从未委托任何机构或个人进行考研辅导，所有辅导信息均以官网发布为准。请考生警惕虚假信息，谨防上当受骗。学校每年举办3次“校园开放日”，可预约参观实验室、宿舍、图书馆等设施。
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