政治：马克思主义理论素养的综合检验
政治科目采用全国统考卷（科目代码：101），满分100分，考试时间1.5小时。试卷结构稳定，包含单选、多选与分析题三类题型，突出政治性、思想性与时代性统一。
核心模块与分值分布：
- 马克思主义基本原理（约30%）：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（约30%）：新时代中国特色社会主义思想、全面深化改革、依法治国
- 中国近现代史纲要（约15%）：党的百年奋斗重大成就与历史经验
- 思想道德与法治（约10%）：社会主义核心价值观、公民道德建设
- 形势与政策（约15%）：当年1月—12月重大时政与政策解读
吉林大学命题组特别强调：分析题需结合哲学专业背景作答。例如，2023年真题要求考生从“实践观”角度分析“中国式现代化”的哲学基础；2022年则要求运用“矛盾普遍性与特殊性”原理阐释乡村振兴战略。
备考建议：建议以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材为基，辅以《肖秀荣精讲精练》《1000题》与《徐涛冲刺背诵笔记》，重点训练材料分析题的哲学化表达能力。
英语一：哲学文本阅读与学术写作能力的双重考察
英语科目（科目代码：201）同样全国统考，满分100分，时长3小时。试卷结构包括完形填空、阅读理解（四篇）、新题型、翻译（英译汉）、写作（小作文+大作文）。
显著特点：
- 文本学术化：近年真题选文多来自《Philosophy and Phenomenological Research》《Journal of Political Philosophy》等期刊，内容涉及分析哲学、现象学、政治哲学等方向。2023年阅读理解第三篇题为“Wittgenstein on Rule-Following and Meaning”，直接考察哲学语言分析问题。
- 翻译难度高：英译汉材料常含长难句、哲学术语（如“a priori”“intentionality”“hermeneutic circle”），要求译文准确、流畅、符合中文哲学表述习惯。
- 写作重思辨：小作文多为学术邮件、通知；大作文常围绕科技伦理、人工智能、文化多样性等前沿议题，要求逻辑清晰、论据充分、体现哲学素养。
【真题示例】2024年大作文题目：
“当算法推荐塑造了我们的认知边界，哲学能为个体自由提供何种保障？”
该题需考生援引康德“启蒙精神”、哈贝马斯“交往理性”或法兰克福学派“工具理性批判”等理论资源作答。
备考建议：精读《The Philosopher’s Dictionary》《Philosophy Now》等英文读物，积累哲学术语英文表达；每周练习1篇阅读+1篇写作，重点训练批判性思维的英文表达能力。
业务课一：哲学基础理论（150分）
业务课一（科目代码：711）为吉林大学自主命题，满分150分，考试时间3小时。试卷以论述题为主，强调知识的系统性、理解的深刻性与表达的逻辑性。
核心范围：
- 马克思主义哲学：《马克思主义哲学史》（高清海主编）、《马克思主义哲学原理》（杨耕著）
- 中国哲学史：《中国哲学史》（冯友兰）、《中国哲学简史》（冯友兰）、《中国哲学导论》（张岱年）
- 外国哲学史：《西方哲学史》（梯利/弗兰克·梯利）、《西方哲学史》（罗素）、《哲学史讲演录》（黑格尔）
- 逻辑学基础：《逻辑学导论》（柯匹）、《形式逻辑》（郑伟宏）
题型结构（参考2023年真题）：
论述马克思主义哲学的实践品格及其对当代中国问题的解释力（40分）
2. 比较庄子“齐物论”与赫拉克利特“万物流变”思想的异同（35分）
3. 分析“白马非马”命题的逻辑结构及其在当代语义学中的意义（35分）
4. 论述康德“先天综合判断如何可能”问题的哲学史意义（40分）
【命题趋势】近年题目更强调“概念史”与“问题史”的结合。例如2024年“实践”一题，不仅要求定义“实践”，更要求梳理从马克思→卢卡奇→阿尔都塞→南斯拉夫实践派的思想脉络，并结合“共同富裕”政策分析其现实意义。
备考建议：建立“核心概念—代表人物—经典文本—当代争议”四维知识图谱；精读3-5本哲学史经典+10部原著选段；定期进行限时论述训练。
业务课二：专业综合能力（150分）
业务课二（科目代码：811）同样为自主命题，满分150分。该科目聚焦考生对哲学二级学科方向的初步把握与学术潜力评估。
考试方向选择：考生需在报名时选定研究方向（如哲学理论、中国哲学、外国哲学、伦理学、美学、逻辑学、宗教学），试卷内容随之调整。
各方向典型题型示例：
哲学理论方向
- 论述“两个结合”（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合）的哲学基础
- 分析“人类命运共同体”理念蕴含的哲学世界观与价值观变革
中国哲学方向
- 比较董仲舒“天人感应”与程朱“天理”观的形而上学路径
- 评析王夫之“理依于气”思想对宋明理学的超越性意义
伦理学方向
- 从德性论视角分析“躺平”现象背后的价值危机
- 比较罗尔斯“正义论”与儒家“义利之辨”的资源
美学方向
- 论数字时代“景观社会”对审美经验的重构
- 分析《文心雕龙》“神思”篇与康德“想象力”理论的异同
评分标准：观点明确（30%）、材料充分（30%）、逻辑严密（25%）、创新性（15%）。特别欢迎能结合当代中国社会现实提出新问题的答卷。
备考建议：精读本方向《学科导论》+2部核心原著+5篇CSSCI期刊近3年代表性论文；关注吉大哲学学院官网“学术动态”栏目，把握导师研究前沿。