深度解析教育学、管理学、艺术学等热门专业，提供全面、系统、实用的考研决策参考
作为中国第一所由国家创办的华侨高等学府，暨南大学始终以“面向海外，面向港澳台”为办学方针，形成了以人文社科、教育学、管理学、医学、经济学、理学、工学、艺术学等多学科协调发展的综合性大学格局。2021年，学校研究生招生覆盖12个学科门类、81个一级学科硕士学位授权点、47个一级学科博士学位授权点，专业学位授权类别达28种，其中工程硕士、教育硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、艺术硕士等专业招生规模稳中有升，报考热度持续走高。
在2021年研究生招生中，教育学、管理学、艺术学三大门类的专业设置尤为引人关注。其中，教育学门类涵盖教育学原理、课程与教学论、教育技术学、教育管理、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育心理与测量等11个二级学科；管理学门类包括工商管理、公共管理、管理科学与工程、图书馆情报与档案管理、旅游管理、电子商务、知识产权管理等7个一级学科；艺术学门类则覆盖音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学、艺术硕士（MFA）五大方向，涵盖视觉传达设计、环境艺术设计、数字媒体艺术、音乐表演、电影导演、广播电视编导等20余个细分领域。
以教育学原理、课程与教学论为核心，突出“教育技术学”与“教育管理”特色。2021年新增“人工智能与教育”交叉研究方向，聚焦智能教育平台开发、学习分析技术、教育大数据建模等前沿课题，为教育数字化转型提供理论支撑与实践路径。
以工商管理（MBA）、公共管理（MPA）为龙头，强调“国际化+数字化”双轮驱动。国际商务、电子商务、知识产权管理等专业紧密结合粤港澳大湾区产业需求，突出跨境电子商务运营、数字供应链管理、知识产权战略规划等应用能力培养。
以数字媒体艺术、环境艺术设计为特色方向，依托“粤港澳文化创新研究中心”，推动岭南文化IP开发、非遗数字化传承、粤港澳艺术联合创作等实践项目。2021年新增“影视人工智能创作”方向，探索AIGC（人工智能生成内容）在剧本生成、虚拟演员合成、后期特效中的创新应用。
学校现有国家级重点学科2个（产业经济学、金融学），国家重点（培育）学科1个（新闻学），国家级特色专业12个（含教育学、工商管理、艺术设计等），广东省攀峰重点学科5个、优势重点学科11个。在教育部第四轮学科评估中，教育学、管理学、新闻传播学、中国语言文学、应用经济学等学科进入B+以上等级，为研究生培养提供了坚实平台。
值得一提的是，2021年学校新增“跨境电子商务”二级学科硕士点（属工商管理一级学科）、“教育人工智能”交叉学科硕士点（属教育学与计算机科学交叉），并扩大“国际中文教育”专业学位点招生规模，体现了学校主动对接国家战略与区域发展需求的战略布局。此外，暨南大学还与英国伯明翰大学、澳大利亚蒙纳士大学、新加坡南洋理工大学等世界百强高校建立联合培养机制，开展“2+2”双学位、短期访学、暑期学校等项目，为研究生提供多元成长通道。
暨南大学研究生课程体系严格遵循“学术性”与“应用性”并重原则，构建“核心课程+拓展课程+实践课程”三维课程结构。以教育学专业为例，硕士阶段必修课包括《教育研究方法》《教育哲学》《课程理论专题》《教育统计与测量》等，选修课涵盖《教育技术前沿》《国际比较教育》《教育政策分析》《教育神经科学导论》等30余门，其中《教育大数据分析》《学习科学与技术》为2021年新开设的前沿课程。
教育学专业采用“理论研修+教学实践+课题研究”三位一体培养模式。课程设置突出“三实”特色：
管理学专业（含MBA、MPA）推行“案例教学+行动学习+企业实战”三维教学法。所有核心课程均配备本土化案例库，其中《管理决策模拟》《战略人力资源管理》等课程采用华为、腾讯、格力、广汽等真实企业案例进行沙盘推演。
艺术学专业强调“创作-研究-转化”一体化培养路径。课程设置打破传统艺术门类壁垒，构建“基础理论+数字技术+文化转化”模块化课程群。
年，暨南大学研究生科研工作聚焦国家战略与区域发展需求，在人工智能教育、跨境电子商务、岭南文化创新等方向取得突破性进展。全年研究生以第一作者发表SCI/SSCI/CSSCI论文486篇，获国家发明专利32项，主持省级以上科研项目78项，其中教育学、管理学、艺术学领域成果尤为突出。
聚焦“智能教育”关键瓶颈，开展三个层面研究：
年，教育学院团队完成“广东省中小学教师信息素养提升工程”，研制《教师AI教育能力标准（试行）》，被省教育厅采纳推广。
围绕“粤港澳大湾区产业链韧性”开展系统研究：
相关成果获广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项。
推动“非遗活化+数字传播”双轨并进：
学校建有国家级实验教学示范中心3个、教育部重点实验室2个、教育部人文社科重点研究基地1个（海外华人研究所），为研究生科研提供坚实支撑。2021年新增“教育人工智能”交叉研究中心、“粤港澳大湾区文化创新与传播研究中心”等平台，鼓励跨学科团队攻关。例如，教育学、计算机科学、心理学团队合作完成的“学生认知能力智能评估系统”已申请发明专利（ZL202110387654.2），并在深圳南山实验教育集团应用。
年暨南大学研究生招生呈现三大政策亮点：
教育学、管理学、艺术学等专业全面推行“申请-考核制”与“普通招考”并行模式。其中：
全面实施“校内导师+行业导师”双导师制，2021年新增校外实践导师426人（含中小学特级教师、上市公司高管、非遗传承人等）。推行“项目制培养”——研究生需参与导师承担的国家级/省部级课题或校企合作项目，毕业论文必须来源于真实研究问题。
国际联合培养方面，2021年新增：
对优秀本科生实施“本硕博贯通培养计划”，允许提前修读研究生课程（最多8学分），3年完成硕士学业后可申请直博。2021年新增“教育技术学-人工智能”本硕博贯通班，实行弹性学制（硕士3-4年、博士3-6年），提供专项奖学金（每人每年1.5万元）。
据《暨南大学2021届毕业生就业质量报告》，研究生总体就业率达98.7%，其中教育学、管理学、艺术学专业就业质量位居全校前列：
主要流向：
主要流向：
主要流向：
学校构建“全过程、全链条”就业支持体系：
针对近年考研群体普遍关注的核心问题，我们梳理了10个高频问题并提供深度解答，内容涵盖报考资格、备考策略、专业选择、调剂政策等关键环节：
考生A：本科某双非院校教育学，初试338分（政治72、英语68、专业课198），未过教育学国家线（346）。在调剂系统开放首日，向暨南大学教育学院提交《人工智能在民族地区教育中的应用》研究设想，经导师组评估其具备扎实的研究基础与实践调研经验（曾赴云南怒江州支教），破格进入复试，最终以复试第2名成功调剂录取。