东北师范大学作为国家“双一流”建设高校与教育部直属重点大学，始终以“尊重的教育、创造的教育”为理念，构建起覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大门类的完整学科体系。2019年研究生招生专业目录在延续传统优势学科基础上，进一步优化结构、强化交叉、突出特色，新增教育技术学（人工智能教育应用方向）、环境科学（生态修复方向）等前沿领域，形成更具时代性与前瞻性的专业布局。
本目录涵盖教育学、心理学、历史学、哲学、文学、理学、工学共7大类、42个二级学科硕士点，其中教育学原理、课程与教学论、发展与教育心理学、中国古代史、世界史、马克思主义哲学、中国现当代文学、数学基础数学、物理理论物理、计算机应用技术等12个专业为省级重点学科，具备博士点支撑，师资力量雄厚、科研资源富集。
教育学原理、课程与教学论、教育技术学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育经济与管理
基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、心理测量与评估、健康心理学、认知神经科学
史学理论及史学史、中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、历史文献学、历史地理学
马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、逻辑学、美学、宗教学、科学技术哲学
文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学
数学、物理学、化学、地理学、生物学、系统科学、生态学、统计学
计算机科学与技术、通信与信息系统、控制科学与工程、机械工程、软件工程、环境科学与工程、教育技术学（工学方向）
本专业以马克思主义教育观为指导，系统研究教育基本理论问题，涵盖教育本质、教育目的、教育制度、课程哲学、教师教育等核心议题。2019年招生方向聚焦“教育公平与社会正义”“人工智能时代的教育哲学重构”“乡村教育振兴战略研究”三大前沿领域。
核心课程：教育哲学导论、教育社会学专题、教育研究方法、西方教育思想史、中国教育思想史、教育政策分析、教育经济学基础、比较教育专题
师资力量：现有教授7人（含博士生导师4人）、副教授9人；拥有国家级教学团队1个、教育部“新世纪优秀人才”2人；主持国家社科基金教育学重点项目3项、教育部重大课题攻关项目2项
培养特色：实行“双导师制”（学术导师+实践导师），与吉林省教育厅、长春市教育局共建教育政策研究基地；研究生须参与“教育公平田野调查”，每年赴延边、白城等地区开展为期10天的实地调研
“教育学原理不是空中楼阁，而是扎根中国大地的实践科学。我们鼓励学生从真实教育问题出发，提出具有操作性的解决方案。”——王明教授（博士生导师，教育部高等学校教学指导委员会委员）
本专业致力于课程设计、教学模式、学习科学、教育评价等领域的系统研究，形成“理论—实践—反思”三位一体的培养模式。2019年重点方向包括“核心素养导向的课程重构”“跨学科主题教学设计”“信息技术支持的精准教学”“STEAM教育本土化实践”。
典型项目：主持吉林省基础教育课程改革重大项目“义务教育学科核心素养落地路径研究”，开发《吉林省中小学学科核心素养教学指南（试行）》；与东北师大附中共建“教学创新实验基地”，每年开展200+课时课堂实证研究
实践平台：拥有省级教学示范中心“基础教育课程研究中心”、智慧教室2间、教学行为分析实验室1个；配备NVivo、MAXQDA等质性分析软件及课堂录像分析系统
就业方向：基础教育课程专家、教研员、教师教育者、教育科技企业课程设计师；近3年毕业生中78%进入省级重点中小学或教育行政部门，15%继续攻读博士学位
本专业是东北师大2019年重点发展方向，依托计算机科学与信息技术学院与教育学部联合培养，突出“教育+技术”复合特色。研究方向包括：智能教育系统设计、教育大数据分析与挖掘、虚拟现实（VR/AR）教育应用、教育人工智能伦理与治理、教育物联网技术。
技术赋能案例：开发“智慧课堂实时反馈系统”，已在长春12所中小学试点应用，实现教学决策数据化；承担教育部“AI教师助手”试点项目，构建人机协同教学新范式
设备支持：拥有教育人工智能实验室、VR教育应用体验中心、教育大数据分析平台（含Hadoop集群）；与科大讯飞、腾讯教育共建联合实验室
学生成果：2018年团队获全国教育信息技术大赛特等奖，项目“基于情感计算的在线学习情绪识别系统”被《中国教育报》专题报道
本专业聚焦心理与教育测量理论、项目反应理论（IRT）、多水平模型、结构方程模型、贝叶斯统计等前沿方法，为教育、管理、健康等领域提供量化研究工具。2019年新增“教育大数据中的统计建模”“机器学习在心理测量中的应用”方向。
特色课程：高级心理统计学、心理测量理论与应用、多水平线性模型、结构方程模型、教育测评技术、R/Python数据分析实战
资源平台：拥有心理学实验教学中心（省级示范中心）、教育测评大数据实验室；购置SPSS 26.0、Mplus 8.3、RStudio Server Pro等专业软件；与北京师范大学测量中心建立数据共享机制
应用案例：主持“全国高中生学业水平考试等第转换研究”，建立东北地区首个标准化题库；为吉林省公务员招录提供心理测评技术支持
本专业系统研究个体认知、情感、社会性发展的阶段性特征与影响因素，重点探讨学习动机、自我调节学习、教师期望效应、同伴关系等教育情境中的心理机制。2019年新增“神经教育学基础”“积极心理学与校园幸福教育”方向。
核心课题：国家社科基金项目“留守儿童社会情感能力发展轨迹及干预机制研究”、教育部重点课题“人工智能时代学习方式变革的心理机制”
实践基地：与长春市第一实验小学共建“儿童发展观察实验室”，开展纵向追踪研究；在东北师大附中设立“学习策略干预实验班”，实施一学期教学实验
标志性成果：开发《中学生学习策略评估量表（MLSS）》被全国23个省份采用；研究成果“积极心理干预提升高中生学业幸福感的实证研究”获吉林省教育科学优秀成果特等奖
本专业强调心理学知识在教育、人力资源、心理咨询、用户体验等领域的转化应用，设置“教育心理咨询”“组织行为与人力资源管理”“用户体验（UX）研究”三个特色方向。
特色项目：“东北地区中小学教师职业倦怠调查”覆盖吉林、黑龙江、辽宁三省12市38县，样本量达12,000人；“企业员工心理资本提升计划”为一汽集团提供EAP服务方案
认证支持：与吉林省心理学会合作开展心理咨询师培训认证，毕业生可优先报考国家二、三级心理咨询师；与长春市未成年人心理辅导中心共建实习基地
技术工具：掌握眼动仪（Tobii TX300）、皮电反应仪、EEG脑电仪等设备操作；学习使用E-Prime、Inquisit等实验编程工具
本专业以先秦至明清为时间跨度，聚焦制度史、社会史、思想文化史、边疆民族史四大领域。2019年重点方向包括“出土文献与先秦思想”“宋明理学与地域社会”“清代边疆治理与国家认同”“中国古代科技史”。
学术重镇：东北师大历史学科始建于1949年，是新中国首批硕士点（1981年）；拥有“伪满洲国历史文化研究中心”（吉林省人文社科重点基地）；主持国家社科基金重大项目“中国北方民族关系史研究”
特色资源：古籍特藏库藏有明刻本《永乐大典》残卷、清抄本《四库全书》辑佚文献等珍本古籍3,200余种；与吉林省博物院共建“历史文献修复实验室”
学术活动：定期举办“史学前沿讲座”，邀请故宫博物院、中国社科院专家主讲；组织“东北边疆行”田野考察，足迹遍及吉林、黑龙江、内蒙古东部
本专业聚焦1840年以来中国社会转型与现代化进程，重点研究近代社会结构变迁、思想文化流变、革命运动、战争与社会、近代教育制度演变等。2019年新增“东北近代史”“抗战时期东北沦陷区研究”方向。
独特优势：依托吉林作为伪满洲国核心区域的历史地理优势，建立“东北抗战史数据库”；主持教育部基地项目“东北地区抗战遗址遗迹调查与研究”
标志性成果：《东北沦陷时期教育政策研究》获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖；“伪满皇宫博物院合作项目”获国家文物局文物保护科学课题优秀成果
实践教学：每年组织“重走抗联路”主题实践，赴吉林靖宇、抚松等地开展现场教学；与吉林省档案馆合作整理近代档案文献，学生可参与原始档案数字化与标引工作
本专业涵盖世界古代中世纪史、世界近现代史、世界当代史、区域国别研究，重点方向包括“欧洲一体化进程”“冷战国际史”“世界文化遗产保护”“全球史视野下的中国”。
特色领域：“冷战国际史”研究团队在国内外享有盛誉，主持“冷战时期东北亚国际关系档案整理与研究”项目；“世界文化遗产”方向与联合国教科文组织世界遗产中心建立合作
国际交流：与英国莱斯特大学、日本关西学院大学、韩国高丽大学签订联合培养协议，优秀学生可赴海外开展3-6个月联合研究
学术平台：主办《东北师大世界史论丛》（年刊）；定期举办“长白世界史论坛”，邀请北京大学、华东师范大学等高校学者交流
本专业系统研读马克思主义经典著作，聚焦历史唯物主义、意识形态理论、实践哲学、当代西方马克思主义等方向。2019年新增“习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础研究”“数字时代的唯物史观创新”方向。
学术积淀：东北师大马克思主义哲学学科始建于1950年，是全国最早设立该专业的高校之一；拥有马克思主义理论一级学科博士点（含哲学二级博士点）
核心团队：现有专任教师14人（教授5人，博导3人）；国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人
研究特色：“文本研究与现实问题结合”是本专业鲜明特色，出版《马克思恩格斯列宁斯大林著作精读系列》（12卷）；主持国家社科基金重点项目“马克思主义实践观与当代中国实践创新”
本专业聚焦伦理学基础理论、应用伦理、中国传统伦理思想、西方伦理思想等方向。2019年重点方向包括“教育伦理学”“科技伦理与人工智能伦理”“东北地区道德文化建设研究”。
特色平台：“应用伦理研究中心”为吉林省高校人文社科重点研究基地；与吉林省文明办共建“新时代公民道德建设研究基地”
标志性课题：国家社科基金项目“大数据时代个人信息保护的伦理困境与制度回应”、教育部基地重大项目“东北老工业基地转型中的道德重建研究”
实践应用：参与《吉林省文明行为促进条例》立法咨询；为长春市“道德模范评选”提供伦理评估方案；开展“中小学教师职业道德案例库”建设
本专业涵盖形式逻辑、非形式逻辑、辩证逻辑、逻辑哲学、计算逻辑等方向。2019年新增“教育逻辑学”“人工智能中的逻辑问题研究”方向。
独特优势：东北师大逻辑学学科由著名逻辑学家高清海先生奠基，在“教育逻辑学”领域形成全国性影响；出版《教育逻辑学丛书》（已出版7部）
研究前沿：开展“高考命题逻辑分析”研究，为教育测量提供理论支撑；参与教育部“高考综合改革逻辑模型构建”项目
学术活动：主办“长白逻辑论坛”，与北京师范大学、华东师范大学逻辑学团队定期交流；学生团队获全国大学生逻辑推理竞赛一等奖2项
本专业聚焦中国现当代文学思潮、作家作品、文学期刊、文学批评等方向。2019年重点方向包括“东北作家群研究”“当代文学与城市文化”“网络文学与数字人文”“红色文学经典研究”。
学术重镇：东北师大现当代文学学科为吉林省重点学科，拥有中国现代文学研究会常务理事单位身份；主持国家社科基金项目“东北解放区文学史料整理与研究”
特色资源：“东北文学档案馆”藏有1940-1950年代解放区文学期刊原件1,800余册；与吉林省作协共建“作家创作研究中心”
学术活动：定期举办“长白文学沙龙”，邀请谢冕、洪子诚等著名学者主讲；组织“重读红色经典”读书会，编写《东北解放区文学作品选读》
本专业系统学习古籍版本学、目录学、校勘学、辑佚学等知识，重点研究经学文献、子学文献、集部文献及地方文献。2019年新增“出土文献与先秦思想”“东北地方志整理与研究”方向。
师资力量：现有教授4人（含古籍整理专家2人），副教授3人；主持国家古籍整理出版规划项目《全辽文》修订版
实践平台：古籍修复实验室配备传统修复工具及无酸材料；与吉林省图书馆共建“古籍数字化中心”，已完成30种珍本古籍数字化
学生成果：2018年团队整理《辽东诗话辑校》获全国古籍整理大赛一等奖；参与“四部丛刊”电子版校勘工作，承担200万字校勘任务
本专业聚焦汉语语法、语义、语用、方言、语言教育等方向。2019年重点方向包括“东北方言调查与研究”“语言政策与规划”“国际中文教育”“语料库语言学”。
特色项目：主持国家语委项目“东北方言语言资源数据库建设”；开展“吉林省语言资源保护工程”，已完成12个方言点调查
应用成果：开发《东北方言词典（双解版）》；为央视《中国地名大会》提供方言技术支持；参与《通用规范汉字表》使用情况调研
国际视野：与韩国釜山大学、俄罗斯远东联邦大学开展汉语教学合作；接收来自12个国家的汉语学习者开展语言实践项目
本专业涵盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学等方向。2019年重点方向包括“偏微分方程理论及应用”“图论与组合优化”“金融数学与精算模型”“生物数学建模”。
学术实力：数学学科为吉林省优势特色高水平学科A类；拥有数学一级学科博士点；2018年ESI全球排名进入前1%（东北地区高校数学学科首家）
科研平台：“数学与交叉科学研究中心”为吉林省重点实验室；拥有高性能计算集群（CPU节点128核，GPU节点8块）
校企合作：与长春欧亚集团共建“商业智能与数据科学实验室”，开展顾客行为建模研究；与中国人寿吉林分公司合作开展保险精算模型优化项目
本专业聚焦凝聚态物理、理论物理、光学、原子分子物理等方向。2019年重点方向包括“低维量子材料物性”“冷原子物理与量子模拟”“生物光子学”“新能源材料物理”。
突出成果：在拓扑绝缘体、超导材料、量子点发光器件等领域取得系列原创性成果；近3年在《Physical Review Letters》发表论文12篇
实验条件：拥有超导量子干涉仪（SQUID）、低温物理测试系统（10mK-400K）、飞秒激光实验平台；与中科院物理所共建联合实验室
人才培养：实施“本-硕-博”贯通培养，优秀本科生可提前进入科研团队；2018年学生团队获全国大学生物理实验竞赛特等奖
本专业涵盖无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等方向。2019年重点方向包括“功能配合物设计与合成”“绿色催化化学”“生物传感与分子成像”“新能源材料化学”。
学科特色：“绿色合成与催化”研究团队在手性催化领域具有国际影响；主持国家自然科学基金重点项目“手性配体驱动的不对称催化新反应研究”
应用转化：与吉林化研院合作开发新型环保涂料，年产量达5,000吨；与长春博信超导公司共建“超导材料化学实验室”，开展YBCO薄膜制备研究
仪器平台：拥有X射线单晶衍射仪、核磁共振波谱仪（400MHz）、质谱联用仪、电化学工作站等大型设备；建有化学虚拟仿真实验教学中心
本专业涵盖计算机系统结构、软件与理论、计算机应用技术等方向。2019年重点方向包括“智能教育系统设计”“教育大数据分析”“教育人工智能”“教育物联网技术”。
交叉优势：东北师大计算机学科与教育学部深度交叉，形成“教育+计算机”特色培养体系；拥有教育大数据技术与应用教育部工程研究中心
研究亮点：“智慧教育云平台”获国家科技进步二等奖（2018年）；“AI教师助手”系统在长春10所中小学试点应用
校企合作：与科大讯飞共建“教育人工智能联合实验室”；与腾讯教育开展“教育信息化解决方案”联合研发
本专业聚焦通信原理、无线通信、网络与信息安全、教育信息化系统集成等方向。2019年新增“5G教育应用”“教育物联网安全”方向。
特色研究：“智慧校园通信系统”项目在东北师大自由校区实现5G全覆盖；主持吉林省科技厅项目“基于LoRa的校园环境监测系统”
实验条件：拥有软件定义无线电（SDR）实验平台、网络性能测试仪、电磁兼容实验室；与吉林省电信共建“5G联合创新实验室”
学生创新：2018年团队获全国大学生电子设计竞赛国家级二等奖；开发“校园通信故障智能诊断系统”获国家软件著作权
本方向依托工学门类，突出技术实现与教育应用的深度融合，研究方向包括“虚拟现实教育应用系统开发”“教育机器人设计与实现”“智慧教室技术架构”“教育硬件设备研发”。
典型项目：“VR红色教育基地”系统在吉林省党史馆应用；“中小学编程教育机器人”获教育部全国教育信息化优秀产品奖
师资团队：由计算机学院与教育学部双导师组成；拥有教育技术工程实验室、机器人教育研究中心
创新成果：学生团队获全国教育信息化大赛一等奖3项；“智能教学助手硬件系统”已获实用新型专利4项