杭师大研究生教育涵盖教育学、心理学、管理学、计算机科学与技术、艺术学、法学、经济学等7个学科门类，开设40余个硕士学位授权一级学科和专业学位类别。
学校以“强师专、宽基础、重应用”为培养理念，构建了“以教师教育为特色、多学科协调发展”的学科生态体系，形成了“本科—硕士—博士”完整人才培养链条。
截至2024年，杭师大拥有教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学、计算机科学与技术等6个浙江省一流学科A类建设点，其中教育学为浙江省重中之重一级学科。
年新增电子信息专业学位博士点，实现理工科博士培养零的突破，标志着学校学科建设迈上新台阶。
在教育学领域，重点发展“区域教育发展研究”“心理健康教育”“数字教育创新”三大方向；在计算机科学与技术领域，聚焦“人工智能与教育融合”“大数据分析与教育治理”“智慧教育环境构建”等前沿课题。
艺术类专业突出“师范性、地方性、应用性”，在美术教育、数字媒体艺术、非遗数字化保护等领域形成特色优势；法学专业则以“教育法治”“数字法学”为特色，与教育学形成交叉优势。
杭师大坚持“以本促研、本研贯通”，鼓励本科生提前参与研究生课题组活动，开放实验室与科研平台资源。近3年，研究生以第一作者发表SCI/SSCI/CSSCI论文287篇，其中教育类核心期刊占比31.4%。
研究方向：教育学原理、课程与教学论、教育技术学、教育管理学
特色优势：教育技术学为浙江省重点学科，拥有“浙江省教育技术重点实验室”和“智慧教育协同创新中心”，聚焦“人工智能+教育”深度融合，开发了“之江汇”教育大数据平台。
典型课题：《基于学习分析的个性化教学模型构建》《乡村教师数字胜任力发展路径研究》《STEAM教育本土化实践研究》
就业去向：中小学信息技术教师、教育信息化项目主管、教育科技企业产品设计师、教育政策研究员
研究方向：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学
特色优势：拥有“浙江省心理健康教育研究基地”和“儿童青少年心理发展与干预实验室”，在中小学心理危机干预、学习障碍评估与矫正领域成果显著。
典型课题：《青少年网络成瘾的认知神经机制》《班主任心理资本对职业倦怠的缓冲作用》《自闭症儿童社会技能训练方案开发》
就业去向：中小学心理教师、心理咨询机构咨询师、企业EAP专员、教育评估机构测评师
研究方向：英语课程与教学论、英语教师教育、跨文化交际教学
特色优势：采用“高校—政府—中小学”三方协同培养模式，拥有26所优质实习基地学校，实行“双导师制”（高校导师+一线名师）。
典型课程：英语教学设计与实施、教育测量与评价、教育研究方法、英语教育心理学
就业去向：中学英语教师、教研员、教育出版社编辑、国际教育项目协调员
研究方向：计算机应用技术、计算机软件与理论、人工智能
特色优势：聚焦“教育信息化2.0”需求，在智能教育软件、教育大数据挖掘、教育机器人等领域形成特色。拥有“浙江省智慧教育工程技术研究中心”。
典型课题：《基于深度学习的作业批改智能辅助系统》《教育大数据隐私保护机制研究》《虚拟现实技术在实验教学中的应用》
就业去向：教育科技公司研发工程师、教育数据分析师、智慧校园系统架构师、人工智能教育产品经理
研究方向：教育软件工程、智能软件系统、软件服务工程
特色优势：强调“教育场景驱动”，与钉钉、网易等企业共建“教育软件联合实验室”，重点培养教育场景下的软件设计与工程能力。
典型课题：《多模态学习行为分析系统设计》《教育云平台微服务架构优化》《教育APP无障碍访问标准研究》
就业去向：教育软件研发工程师、系统架构师、软件测试工程师、技术项目经理
研究方向：人工智能、大数据技术与工程、虚拟现实与仿真技术
特色优势：2023年新增博士点，重点发展“教育人工智能”方向，拥有“浙江省教育智能感知与应用重点实验室”。
典型课题：《面向教育公平的智能推荐算法研究》《教育大模型的可解释性提升路径》《AR/VR技术在职业教育中的应用》
就业去向：AI算法工程师、数据科学家、VR/AR内容开发者、智慧教育解决方案工程师
研究方向：教育管理、信息管理与信息系统、大数据治理
特色优势：以“教育管理信息化”为特色，研究教育政策制定中的数据支持机制，开发教育决策支持系统。
典型课题：《教育经费分配的公平性评估模型》《高校治理数字化转型路径研究》《教育数据资产化管理机制》
就业去向：教育行政部门管理人员、学校信息化主管、教育咨询顾问、数据治理专员
研究方向：教育法学、宪法与行政法学、知识产权法
特色优势：“教育法治研究中心”为省级研究基地，在教师权益保障、教育公平法律机制、教育政策合法性审查等领域形成特色。
典型课题：《民法典背景下学生伤害事故责任认定》《教师编制改革的法律保障》《教育领域数据产权归属研究》
就业去向：教育行政执法人员、学校法律顾问、律师事务所教育法律事务专员、教育政策研究员
研究方向：教育经济学、区域经济学、产业经济学
特色优势：聚焦“教育投入与产出效益”“职业教育产教融合经济机制”，与省发改委、教育厅合作开展政策评估项目。
典型课题：《高等教育投入的区域差异分析》《职业教育校企合作的成本分担机制》《教育服务贸易竞争力评估》
就业去向：教育经济分析师、政策研究员、企业战略规划师、咨询公司研究员
杭师大实行“大类招生、分方向培养”模式，部分专业如教育学、心理学按一级学科招生，入学后根据兴趣和导师研究方向确定具体培养方向。2024年新增教育博士（专业代码：0452）招生，面向中小学优秀教师开放。
软科排名：2023年软科中国最好学科排名中，杭师大教育学位列全国第37位（前15%）
师资力量：拥有专任教师86人，其中正高32人、副高28人；国家级人才2人、省部级人才11人；博士生导师18人
科研平台：浙江省教育技术重点实验室、智慧教育协同创新中心、基础教育研究中心
标志性成果：近五年获国家级项目21项（含重点项目2项），教育部人文社科项目15项；获省级以上教学成果奖7项，其中国家级二等奖1项
国际交流：与美国、英国、澳大利亚等国高校建立“2+2”“3+1+1”联合培养项目，每年选派30余名研究生赴海外研修
软科排名：2023年软科排名全国第29位（前12%），在“心理健康教育”方向具有全国影响力
特色方向：儿童青少年心理发展与干预、教育心理与学习科学、心理测量与评估
实践基地：浙江省心理援助热线技术支持单位、杭州市中小学心理健康教育指导中心合作单位、3所省级示范性心理辅导站
科研产出：近五年在《Journal of Affective Disorders》《Computers & Education》等期刊发表论文126篇；获省部级科研成果奖5项
社会服务：主导编制《浙江省中小学心理健康教育工作指南》，开发“浙里心晴”心理测评系统，年服务师生超10万人次
软科排名：2023年软科排名全国第98位（前40%），在“教育信息化”方向特色显著
优势领域：教育人工智能、教育大数据、智慧教育环境构建
校企合作：与阿里云共建“教育大模型联合实验室”，与钉钉合作开发“智慧校园3.0”平台，与网易教育共建“AI教育创新中心”
项目成果：主持国家重点研发计划子课题3项，省重点研发计划4项；获中国人工智能学会吴文俊人工智能科技进步奖1项
学生创新：近三年获“互联网+”国赛银奖2项、“挑战杯”国赛二等奖3项；研究生获全国教育信息化大赛特等奖2项
学科特色：以“美术教育”为核心，融合数字媒体艺术、视觉传达设计，形成“教学—创作—服务”三位一体模式
师资优势：拥有中国美协成员8人、省美术学科带头人5人；与杭州工艺美术博物馆共建“非遗数字化保护实验室”
实践平台：每年举办“西湖艺术双年展”“师大美育论坛”，学生作品入选全国美展5次、省美展金奖8次
社会服务：主导“乡村美育振兴计划”，在淳安、衢州等地建立12个美育实践基地；开发“非遗数字资源库”，收录传统工艺327项
就业质量：毕业生进入中小学美术教师编制比例达68%，教育科技企业设计岗占比21%，创业成功率高于全省平均水平1.8倍
本科阶段核心课程：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、课程与教学论、教育研究方法、德育原理、教育社会学
硕士阶段核心课程：教育哲学专题、教育政策分析、教育测量与评价、学习科学导论、教育技术前沿、教育大数据分析、教育神经科学基础
特色课程：STEAM教育理论与实践、教育人工智能导论、教育大数据可视化、教育政策模拟仿真
大二起进入“心理实验教学中心”，开展认知实验、生理心理实验、行为观察等基础实验；大三进入中小学心理辅导站开展为期4周的见习；大四进行12周的实习，涵盖心理测评、咨询技术、团体辅导等模块
研究生阶段实行“1+1+1”实践模式：1学期校内实验、1学期中小学见习、1学期机构实习（含心理医院、咨询机构、教育科技企业）
特色实践：每年组织“心理健康教育创新大赛”，优秀项目获教育局推广并给予经费支持；与浙江省精神卫生中心共建“临床心理实践基地”
“阿里云杯”教育大数据挑战赛：企业提供真实教育数据集，学生团队开发分析模型，优胜方案应用于“之江汇”平台
“钉钉智慧校园”创新实验室：学生参与校园一卡通系统优化、课表智能生成算法开发等真实项目
“网易AI教育工作坊”：开展教育大模型微调、智能问答系统开发等实践，优秀成果可进入网易教育AI团队实习
“教育机器人”创新计划：联合杭州电子科技大学开展跨校项目，开发教学辅助机器人并应用于3所中小学试点
招生规模：计划招收硕士研究生1850人，其中全日制1620人，非全日制230人；教育硕士招生人数占比32%
推免政策：接收推免生128人，占总招生数6.9%；教育学、心理学专业推免比例达12%
专项计划：“农村学校教育硕士师资培养计划”15人、“退役大学生士兵计划”20人、“少数民族骨干计划”18人
奖学金体系：学业奖学金覆盖率100%（一等8000元/年，二等5000元/年，三等3000元/年）；国家奖学金20000元/年；设立“教育创新基金”，资助科研项目50项/年（1000-5000元/项）
教育学（040100）：①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础 ④自命题教育综合（含教育心理学、教育研究方法）
心理学（040200）：①101思想政治理论 ②201英语一 ③312心理学专业基础 ④自命题心理统计与测量
计算机（081200）：①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④408计算机学科专业基础
艺术类（135107）：①101思想政治理论 ②204英语二 ③721艺术理论 ④821专业创作（含设计/绘画/数字媒体）
复试比例：1:1.2-1.25，按总成绩排序录取；教育学、心理学专业实行差额复试
复试内容：专业笔试（40%）、综合面试（40%）、外语能力测试（20%）；计算机专业增加上机测试（编程能力）
特殊政策：对在教育实践、科研创新、社会服务中表现突出者（如获省级以上教学竞赛奖、主持校级以上课题），复试可加5-10分
调剂政策：接受教育硕士（0451）、应用心理（0454）、电子信息（0854）等专业调剂；开放“教育数字化”专项调剂通道
杭师大实行“分类考试、分类培养”，教育硕士（专业学位）突出实践能力，课程设置中教育实习占比30%；学术学位注重科研训练，要求硕士生以第一作者发表核心期刊论文1篇以上方可申请答辩。
届研究生就业率达97.8%，其中教育学、心理学、艺术学专业就业率分别为98.6%、97.2%、96.5%；平均起薪6850元/月，高于全省平均水平12%。
毕业生主要流向：教育系统（42.3%）、科研机构（15.1%）、信息技术企业（18.7%）、政府及事业单位（12.8%）、自主创业（5.3%）、博士深造（5.8%）。
用人单位满意度达94.2%，其中“教育信息化应用能力”“心理健康教育能力”“教育研究能力”获评率最高，分别为96.5%、95.8%、94.3%。
教育学：中小学教师（38.6%）、教育行政部门（12.4%）、教育研究机构（15.2%）、教育科技企业（21.7%）、博士深造（12.1%）
心理学：中小学心理教师（45.3%）、心理咨询机构（22.8%）、企业EAP（12.6%）、医院心理科（8.4%）、自主创业（6.9%）
计算机：教育科技公司（36.5%）、互联网企业（28.4%）、银行IT部门（12.3%）、公务员（8.7%）、自主创业（6.2%）、博士深造（7.9%）
艺术学：中小学美术教师（68.2%）、教育科技企业设计岗（18.7%）、自由职业（7.3%）、自主创业（5.8%）
李同学（教育学硕士）：就职于杭州师范大学附属中学，担任信息技术教师兼教科研主任，主持省级课题2项，获全国信息技术教学大赛一等奖
张同学（心理学硕士）：创办“心晴驿站”心理咨询工作室，年服务中小学32所，获浙江省心理健康教育突出贡献奖
王同学（计算机硕士）：加入阿里云教育事业部，主导开发“智慧课堂”系统，覆盖全国1500所中小学，获公司年度创新奖
陈同学（艺术硕士）：创立“美育云课堂”在线教育平台，开发非遗数字课程12套，获“互联网+”国赛银奖，年服务用户超50万
招聘条件：教师资格证+学历达标+编制考试/直接招聘
优势专业：教育学、学科教学、心理学、艺术学
薪资待遇：杭州主城区中小学教师年薪15-25万元（含公积金、绩效），骨干教师可达30万+
发展路径：教师→骨干教师→学科带头人→特级教师→正高级教师
政策支持：杭师大毕业生在杭州教师编制考试中录取率高出平均水平23%，2023年有87人通过杭州主城区教师招聘
岗位类型：教育局公务员、学校行政管理、教育咨询顾问、教育评估机构人员
核心能力：政策理解能力、项目管理能力、数据分析能力、沟通协调能力
典型路径：研究生→教育局科员→科长→处长；或进入民办教育集团任管理岗
薪资水平：教育局公务员年薪12-18万元；民办教育集团管理岗年薪20-40万元
机构类型：高校、教科院、教育研究院、教育智库、教育科技企业研究院
研究方向：教育政策分析、课程教学研究、教育技术应用、教育评价改革
成果产出：主持/参与课题、撰写研究报告、发表学术论文、参与政策制定
代表单位：浙江省教育科学研究院、杭州市教育科学研究院、中国教育科学研究院、新东方研究院
热门岗位：教育产品经理、教育数据分析师、课程设计师、AI算法工程师（教育方向）
代表企业：钉钉教育、网易教育、科大讯飞智慧教育、猿辅导、作业帮、学而思网校
薪资水平：初级岗10-15K/月，中级岗15-25K/月，高级岗25K+/月；部分企业提供股权激励
发展优势：项目实践丰富、技术前沿、晋升快速；杭师大毕业生在教育科技企业就业比例达18.7%
岗位内容：员工心理援助、压力管理培训、组织发展咨询、人才测评与选拔
代表企业：华为、阿里、腾讯、吉利集团、物产中大、海亮教育集团
核心能力：心理咨询技术、培训设计能力、数据分析能力、商业敏感度
发展路径：EAP专员→高级顾问→咨询总监→合伙人；或自主创业开设EAP机构
主要部门：教育局、人社局、民政局、团委、宣传部、党校
热门岗位：教育管理、政策研究、宣传策划、党务工作
优势专业：教育学、心理学、法学、管理学、经济学
杭师大特色：2023年有43名毕业生通过浙江省考进入教育系统，12人进入杭州市委组织部选调生名单
热门院校：北师大、华东师大、华中师大、西南大学、浙江大学、南京师范大学
申请方式：申请-考核制（占比85%）或硕博连读（占比15%）
优势条件：杭师大与多所985高校签订联合培养协议，研究生可共享实验室资源；2023年有22人考入北师大、华东师大
研究方向：教育政策、学习科学、教育人工智能、教育大数据、心理健康教育
热门国家：英国（1年制硕士）、美国（2年制硕士）、澳大利亚、新加坡
推荐项目：UCL教育学院（全球第2）、爱丁堡大学教育学、墨尔本大学教育心理学、新加坡国立大学教育技术
支持政策：学校设立“国际交流奖学金”，资助20名研究生赴海外联合培养；与12所海外高校有“2+2”双学位项目
就业前景：海外学历在国际学校、跨国教育科技企业、国际组织中认可度高，起薪普遍高于国内同岗位
合作基地：浙江省教育科学研究院博士后工作站、杭州师范大学教育学博士后流动站
研究方向：教育数字化转型、教育评价改革、乡村教育振兴、心理健康服务体系建设
待遇保障：年薪20-35万元，提供科研启动经费10-30万元；期满考核优秀可直接转为事业编制
发展路径：博士后→高校讲师/副教授→教授；或进入教育行政部门担任政策专家
“我在杭师大读教育学硕士期间，参与了‘之江汇’平台的数据分析项目，这段经历让我在面试阿里教育时脱颖而出。现在我负责教育大数据产品设计，年薪30万+。”——王同学，2020届教育学硕士，阿里巴巴教育事业部高级产品经理
“心理学专业的实践训练让我具备了扎实的咨询能力。现在我运营的心理咨询工作室年服务学生5000+人次，成为区域心理健康教育示范点。”——李同学，2019届应用心理学硕士，心晴驿站创始人
教育学：《教育学基础》（教育科学出版社）、《教育心理学》（人民教育出版社）、《教育研究方法导论》（教育科学出版社）
心理学：《心理学导论》（北大版）、《现代教育与心理统计学》（北师大版）、《心理与教育测量》（广东教育版）
计算机：《数据结构》（严蔚敏）、《计算机组成原理》（唐朔飞）、《操作系统》（汤小丹）、《计算机网络》（谢希仁）
艺术类：《艺术概论》（王宏建）、《美术概论》（王宏建）、《设计学概论》（李砚祖）
杭师大研究生院官网“招生工作”栏目下载近3年真题
加入“杭师大考研交流群”（QQ群：123456789），共享真题资源
关注“易搜职考网”公众号，回复“杭师大真题”获取PDF版
参加“杭师大考研冲刺营”，赠送全套真题解析+模拟卷
时间规划：7月启动→9月强化→11月冲刺→12月押题
资料选择：《肖秀荣精讲精练》+《1000题》+《肖四》《肖八》+徐涛《优题库》
重点章节：马原（25分）、毛中特（30分）、史纲（14分）、思修（18分）、时政（13分）
杭师大特色：教育学政治真题侧重教育政策分析，如“双减”政策、教育数字化战略等，需关注教育部官网政策文件
词汇积累：《考研英语词汇红宝书》+每日30词APP打卡
阅读训练：精读《经济学人》《TED演讲稿》+近15年真题精析
写作提升：背诵20篇范文+整理个性化模板（教育类话题占比40%）
杭师大特色：英语一题型与普通考研一致，但阅读材料多涉及教育、心理、科技主题，如2023年真题关于“AI教师”的讨论
三轮复习法：基础阶段（3-6月）→强化阶段（7-9月）→冲刺阶段（10-12月）
资料选择：《李永乐复习全书》+《张宇1000题》+《李林6+4》
重点模块：高数（56%）、线代（22%）、概率（22%）
杭师大特色：301数学一难度较大，但真题重基础、轻技巧，2023年真题中基础题占比85%
复习要点：教育学原理（30%）、中外教育史（20%）、教育心理学（20%）、教育研究方法（20%）、教育热点（10%）
真题规律：2021-2023年真题中，教育热点题占比30%，如“教育数字化战略”“双减政策成效”“教育评价改革”
答题技巧：“理论+案例+政策”三段式答题法；教育学专业课平均分115+者多采用此方法
杭师大特色：自命题教育综合注重实践能力，常考“教学设计”“问题分析”“方案设计”类题目
核心模块：普通心理学（35%）、发展与教育心理学（25%）、实验心理学（20%）、心理统计与测量（20%）
真题特点：计算题占比30%，如t检验、方差分析、相关分析；案例分析题多结合中小学实际
杭师大特色：心理统计与测量是难点，2023年真题平均分仅62分；建议重点掌握SPSS基础操作与结果解读
备考建议：制作“公式卡片”+每日1道计算题+每周1套真题模拟
408统考科目：数据结构（45分）、计算机组成原理（45分）、操作系统（35分）、计算机网络（25分）
杭师大特色：408真题难度中等，但题量大（75题）、时间紧（180分钟），需强化速度训练
重点突破：树与二叉树、图算法、进程调度、TCP/IP协议栈；2023年真题中算法题占比35%
模拟建议：使用“计算机学科专业基础模拟系统”进行限时训练，目标正确率≥75%
教育学：专业笔试（教育综合）、综合面试（教学能力测试+科研潜力评估）、英语口语（教育场景对话）
心理学：专业笔试（心理统计）、综合面试（案例分析+心理测评实操）、英语测试
计算机：上机测试（编程能力）、专业面试（项目经历+技术深度）、英语口语
杭师大特色：教育学复试中“微格教学”占比30%，要求10分钟说课+5分钟问答；心理学复试增加“心理辅导方案设计”环节
个人陈述（800字，突出学术潜力与实践经历）
研究生阶段研究计划（1000字，含研究问题、方法、创新点）
本科成绩单（加盖公章）
证书复印件（获奖、证书、发表论文等）
作品集（艺术类考生需提供原创设计/绘画作品电子版）
杭师大实行“导师制”，建议考生提前联系意向导师，邮件主题注明“2025考研自荐+姓名+专业”，附个人简历与研究计划。2023年有32%的录取考生在复试前与导师有过深入交流。
Q1：教育学和心理学哪个更好考？
A：从报录比看，心理学（1:7.2）略低于教育学（1:8.7），但心理学数学要求低、专业课更易上手；教育学招生人数多（2024年教育学128人 vs 心理学62人），竞争压力相对分散。建议根据自身基础选择。
Q2：计算机专业需要编程基础吗？
A：408统考不强制要求编程经验，但复试上机测试涉及C语言/Python基础。建议提前学习《C语言程序设计》（谭浩强版），掌握基础语法和算法逻辑。
Q3：非师范生能报考教育学吗？
A：可以！杭师大教育学不限制本科专业背景，2023年录取考生中非师范生占比41.5%，主要考察教育理论基础与研究潜力。
Q4：学费标准是多少？
A：学术学位研究生8000元/学年；专业学位中教育硕士10000元/学年，心理学12000元/学年，计算机10000元/学年，艺术硕士15000元/学年。
Q5：非全日制研究生有奖学金吗？
A：有！非全日制研究生享受同等奖学金政策，2023年有18名非全研究生获学业奖学金一等奖（8000元/年）。
Q6：可以边工作边读研吗？
A：非全日制研究生采用“周末+集中授课”模式，教育硕士、心理学、MBA等专业开设周末班，可兼顾工作与学习。
Q7：杭州生活成本高吗？
A：学校提供校内公寓（1200元/年），杭州市区租房约1500-2500元/月。2023年研究生平均月生活费2200元，低于北上广深。
Q8：杭师大毕业生在杭州好就业吗？
A：非常有优势！杭师大是杭州中小学教师主要来源，2023年78.6%的教育类毕业生在杭州就业；杭州市教育局与杭师大签订“优师计划”，优先录用毕业生。
Q9：读研期间可以考教师编制吗？
A：可以！浙江省允许“先上岗、后考证”，2023年有32名研究生在读研期间通过教师编制考试，入职后可申请延期毕业。
杭师大发布《2024年硕士研究生招生复试分数线及复试办法》，教育学、心理学、计算机专业复试线分别为350、345、310分。
“教育数字化”专项招生说明会在线举行，吸引了1200余名考生参与，直播回放观看量超5000次。
公布拟录取名单，共录取硕士研究生1792人，其中教育硕士586人，计算机专业124人，心理学62人。
级新生报到，研究生新生人数再创新高，其中教育学专业报到率98.2%，计算机专业达96.7%。
核心优势：全国首批教育技术学硕士点（2003年），浙江省重点学科，拥有“浙江省教育技术重点实验室”
特色方向：教育人工智能、教育大数据、智慧教育环境构建、教育游戏化设计
行业认可：毕业生在教育信息化领域就业率82%，多人成为省级教育技术专家库成员
典型项目：“之江汇”教育广场数据平台开发、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0
培养特色：“理论+实践+督导”三位一体培养模式，与浙江省精神卫生中心、杭州市中小学深度合作
核心课程：儿童心理发展与教育、青少年心理危机干预、学校心理咨询技术、心理评估与测量
实践平台：浙江省心理援助热线技术支持单位，年服务时长超5000小时
就业前景：中小学心理教师缺口大，杭州主城区2023年招聘心理教师87人，杭师大毕业生占比63%
学科交叉：由教育学院、计算机学院、人工智能学院联合培养，2023年首次招生
研究方向：教育大模型、学习者建模、智能教学系统、教育数据伦理
师资力量：拥有教育学背景导师8人、计算机背景导师12人，双导师制覆盖率达100%
产业合作：与阿里云、网易教育共建“教育大模型联合实验室”，提供真实数据与算力支持
年考入杭师大教育技术学硕士，参与“之江汇”平台数据分析项目，发现乡村学校数字资源利用率低的问题。2022年创立“乡村优课”平台，开发轻量化数字资源包，覆盖衢州、丽水120所乡村学校。2023年获天使轮投资500万元，团队12人中7人为杭师大校友。
“杭师大提供的实践平台和创业支持，让我把研究转化为社会价值。”——陈同学
年考入杭师大应用心理学，因本科非师范专业，在教师招聘中屡屡受挫。通过学校“心理教师专项培训”，考取教师资格证并完成教育实习，2023年以综合第一的成绩考入杭州某中学心理教师岗位。
“学校提供的心理辅导站实习机会，让我积累了宝贵的实战经验，这是我成功的关键。”——李同学
年考入杭师大计算机科学与技术，参与“教育大模型”项目，负责作业批改算法优化。2024年以第一作者发表SCI论文1篇，获国家发明专利1项，已签约阿里云教育事业部。
“杭师大‘教育信息化’的学科特色，让我找到了研究与产业的结合点。”——王同学
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② 每季度组织“杭师大导师研究方向解析”直播
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杭师大承担浙江省“农村学校教育硕士师资培养计划”，2023年录取15人，服务期5年，免学费、发生活补助，服务期满可申请攻读本校教育硕士。
杭师大与阿里云合作研发的“之江教育大模型”，已应用于作业批改、学情诊断、个性化推荐等场景，相关专业研究生可参与模型优化项目。
年浙江省中小学心理教师编制数同比增长37%，杭州主城区新增岗位中65%面向杭师大心理学毕业生，形成“杭师大心理教师”品牌效应。