广西师范大学音乐学院作为西南地区重要音乐人才培养基地，其音乐专业硕士点设立于2005年，涵盖音乐与舞蹈学一级学科下音乐表演、音乐教育、作曲与作曲技术理论、音乐学等方向，具备推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。
学院以“立足广西、服务西南、辐射全国、走向世界”为发展定位，依托漓江流域民族音乐资源与东盟音乐文化区位优势，构建“民族性、区域性、实践性”三位一体的人才培养体系，近年来在教育部学科评估中稳居中西部同类院校前列。
师资结构合理：现有专任教师68人，其中教授12人、副教授23人，博士11人（含在读），硕士生导师35人；国家级人才计划入选者2人，自治区级教学名师3人；
平台资源丰富：建有广西非物质文化遗产传承研究中心、东盟音乐文化研究中心、数字音乐制作实验室、民族音乐采风基地等8个实践平台；
创新成果显著：近五年获批国家社科基金艺术学项目5项、教育部人文社科项目4项、省级课题22项；师生获“中国音乐金钟奖”“全国大学生艺术展演”等国家级奖项17项。
面向新时代美育改革与文化强国战略需求，培养具备扎实音乐理论基础、突出实践能力、创新思维与国际视野的高层次音乐人才，能够胜任音乐教育、表演、创作、研究、管理等多元岗位。
音乐表演（声乐、钢琴、民族器乐、西洋管弦）：实行“1+1+1”导师制（主科导师+副科导师+艺术实践导师），构建舞台实践—教学实践—创作实践三维能力体系；
音乐教育：聚焦中小学美育改革需求，开设“音乐教育理论与实践”“民族音乐教育学”“音乐课程开发”等特色课程，与区内23所示范性中小学共建教育实践基地；
作曲与作曲技术理论：强化民族音乐语汇现代化表达，开设“民族音乐素材创作”“影视配乐技术”“数字音频制作”等前沿课程，学生作品多次入选“中国音乐小金钟”作曲比赛；
音乐学（理论方向）：突出民族音乐研究特色，以“漓江流域民歌”“壮族铜鼓音乐”“瑶族长鼓舞”等为研究重点，形成区域特色鲜明的学术梯队。
应届或往届本科毕业生（含成人高校、自学考试等国家承认学历的本科毕业生）；
具有同等学力者需提供5年以上相关工作经验、在核心期刊发表论文2篇以上；
艺术类专业背景优先，非音乐专业考生需提交专业能力说明及作品集。
遵守中华人民共和国宪法和法律，品德良好；
身体健康状况符合国家规定的体检要求；
报考音乐表演、作曲方向者须提交近期录音录像作品（MP4格式，时长5-8分钟）；
报考音乐教育方向者需提供教学实录视频（15分钟以内）及教案1份。
《新时代中国特色社会主义理论与实践》《音乐美学专题研究》《学术论文写作规范》等课程，强化研究生政治素养与学术表达能力。外语教学采用“专业+学术”双轨模式，开设《音乐专业英语》《学术英语写作》等课程，提升文献阅读与国际交流能力。
根据方向差异设置：
• 音乐表演：《高级演奏（演唱）技术分析》《音乐表演理论研究》《舞台艺术实践》
• 音乐教育：《音乐教育心理学》《音乐课程与教学论》《教育研究方法》
• 作曲技术理论：《现代作曲技法》《和声学扩展研究》《配器法专题》
• 音乐学：《民族音乐学导论》《音乐分析理论》《音乐文献学》
选修模块：
—— 民族音乐研究模块：《壮族音乐文化研究》《东南亚民族音乐比较》《非遗保护理论与实践》
—— 音乐科技模块：《数字音频工作站应用》《影视配乐技术》《音乐人工智能基础》
—— 跨学科模块：《教育技术应用》《艺术管理学》《音乐治疗基础》
② 实践环节：每学期不少于60学时舞台实践（含独奏/独唱音乐会、重奏/重唱组合演出）、120学时教学实践（含中小学实习、社区美育服务）。
该课程由作曲系与民族音乐研究中心联合开发，以广西壮、瑶、侗族民歌为素材，指导学生进行现代创作技法转化。2023级学生张××作品《漓江谣》融合竹笛与电子音乐，获“中国音乐小金钟”作曲比赛优秀奖；2022级李××将侗族大歌元素融入弦乐四重奏，于2024年“广西音乐作品展演”中获一等奖。
课程采用“采风—分析—创作—打磨—演出”五步闭环模式，每学年组织2次民族音乐采风活动，赴龙胜、三江、富川等地实地记录原生态音乐形态，建立个人素材库并完成创作报告。
与桂林市第一小学、南宁二中等共建“研究生教育实践基地”，实行“双导师制”（高校导师+一线名师）。学生需完成：
• 教学设计：独立完成16课时教案编写；
• 课堂实录：录制4节完整课时视频（含1节公开课）；
• 教育反思：撰写实习报告（含学情分析、教学效果评估与改进建议）。
2023年实习反馈显示，92%的实习学校评价“能独立承担音乐教学任务”，85%的实习生获得“优秀实习生”称号。
王××教授（音乐教育方向带头人）
• 博士，硕士生导师，教育部“国培计划”专家库成员
• 研究方向：音乐课程与教学论、少数民族音乐教育
• 代表成果：《民族地区中小学音乐教育生态研究》（专著）、主持教育部课题《乡村振兴背景下乡村美育教师培养机制创新》
• 指导学生获全国高校音乐教育专业大学生基本功展示团体二等奖2次
李××副教授（民族器乐方向）
• 壮族竹笔笛演奏家，中国竹笛专业委员会理事
• 研究方向：民族器乐表演与教学、壮族吹管乐传承
• 代表成果：《壮族铜鼓乐体系研究》《竹笔笛教学法创新》
• 艺术实践：2022年举办“山水清音”民族器乐专场音乐会，央视音乐频道专题报道
陈××博士（音乐科技方向）
• 音乐人工智能方向博士（德国斯图加特音乐学院），自治区“海外高层次人才”
• 研究方向：音乐信息检索、AI作曲辅助系统
• 代表成果：发表IEEE Transactions论文2篇，主持省级重点研发计划《基于深度学习的民歌智能转录系统》
• 指导学生获全国大学生数字艺术设计大赛一等奖1项、二等奖2项
• 音乐厅：可容纳800人，配备专业声学设计与舞台灯光系统
• 录音棚：Class A级声学环境，配置Neumann U87话筒、Pro Tools Ultimate系统
• 音乐制作室：5间，配备Logic Pro X、Cubase、Ableton Live等数字音频工作站
• 排练厅：4间（含1间合唱专用厅），配备钢琴、民族乐器及移动声学反射板
• 图书资料中心：藏书4.2万册，中外文期刊87种，含《中国音乐学》《音乐研究》等核心期刊完整回溯
• 广西民族音乐数字资源库：收录民歌音频3200余首、视频资料1500小时（含侗族大歌、瑶族长鼓舞等非遗项目）
• 音乐考研资源平台：开放近15年专业课真题、模拟题库、复试真题录像
• 在线教学系统：支持“雨课堂+腾讯会议”混合式教学，提供回放与重点标注功能
• 虚拟仿真实验项目：《多声部民族合唱指挥虚拟仿真训练》获2023年自治区级立项
课程实践平台：
—— 音乐表演：每学期举办“独奏/独唱音乐会”（必修），2023年累计演出42场；
—— 音乐教育：开展“微格教学训练”，按“导入—新授—巩固—小结”四环节进行技能演练；
—— 作曲方向：每学年举办“原创作品研讨会”，邀请作曲家现场点评指导。
项目实践平台：
—— “漓江之声”系列音乐会：由研究生团队策划、编导、演出，2021-2024年已举办8届；
—— 非遗传承人工作坊：邀请侗族大歌传承人吴××、壮族山歌传人黄××驻校教学；
—— 社区美育行动：与七星区教育局合作开展“音乐赋能乡村学校”项目，研究生带队支教。
竞赛实践平台：
—— 国家级赛事：全国大学生艺术展演（2023年获声乐一等奖1项、器乐二等奖2项）；
—— 行业赛事：中国音乐金钟奖广西选拔赛（2022年获声乐金奖1人）；
—— 创新创业大赛：“音启未来”数字音乐项目获2023年“互联网+”大赛铜奖。
由陈××博士指导的《壮乡童谣AI传唱系统》项目，整合语音识别、深度学习与民族音乐理论，实现：
• 自动采集壮族童谣音频，建立方言音素数据库；
• 训练AI模型生成多声部童谣伴奏；
• 开发微信小程序“童谣伴我行”，支持方言朗读与AI伴唱。
项目获2024年全国研究生人工智能创新大赛二等奖，已申请软件著作权2项，与桂林市教育局达成推广协议。
与教育学部、计算机学院共建“美育与智能教育交叉研究中心”，开展：
• 《AI赋能中小学音乐课堂的实践路径研究》（教育部重点课题）
• 《基于眼动追踪的音乐审美认知机制分析》（省部级课题）
研究成果形成《智能时代音乐教育白皮书》，在2023年全国美育工作会议上发布，推动实践反哺教学。
• 独奏/独唱音乐会：年均28场，参与学生62人次
• 省级以上竞赛获奖：47项（其中国家级19项）
• 创新创业项目立项：省级8项、校级15项
• 实践成果出版：《漓江流域民歌集萃》（2022）、《广西中小学音乐教育案例集》（2023）
• 社会服务：开展社区公益课堂126场，惠及群众5300余人次
• 升学深造：32%（其中国内双一流高校占比68%，含中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等）
• 教育系统：41%（中小学音乐教师占比76%，教育局教研员12%，高校辅导员12%）
• 文艺团体：12%（省级歌舞剧院、市级文化馆、交响乐团等）
• 新兴领域：8%（音乐科技公司、在线教育平台、文化策划公司）
• 自主创业：7%（音乐工作室、艺术培训机构、数字音乐创作）
注：毕业生总体就业率连续3年保持98.5%以上，用人单位满意度达96.2%（2023年第三方评估数据）。
典型岗位：中小学音乐教师→教研组长→特级教师/学科带头人
典型案例：2019届李××现为南宁二中音乐教研组长，主持自治区级课题2项，获“广西教学能手”称号；2018届张××考入华东师范大学攻读教育博士，主攻美育政策研究。
典型岗位：乐团演奏员→独奏家/艺术指导→音乐教育机构创始人
典型案例：2020届王××考入广西民族乐团任扬琴首席，2023年举办个人独奏音乐会；2017届赵××创建“音悦童心”艺术培训中心，3年发展8家直营校区。
典型岗位：音频工程师→音乐AI算法工程师→数字音乐产品经理
典型案例：2022届陈××入职网易云音乐“AI音乐实验室”，参与“古琴智能修复”项目；2021届吴××创立“声纹科技”，开发音乐教育AI评测系统，获天使轮投资500万元。
导师制：大三启动“考研启航计划”，匹配专业导师提供全程指导
② 资源包：开放历年真题库、模拟题库、复试真题录像（含2018-2023年完整复试视频）
③ 模拟面试：每年11月组织2次全真模拟复试，由导师团队担任评委
④ 升学辅导：邀请已录取学生开展经验分享会，覆盖笔试、面试、材料准备全流程
• 2021届：28人升入中央音乐学院（声乐2人、作曲1人、音乐学3人）、上海音乐学院（7人）、中国音乐学院（5人）等
• 2022届：31人升入，其中音乐教育方向12人（含北京师范大学、华东师范大学）
• 2023届：35人升入，首次有学生考入德国斯图加特音乐学院（作曲方向）
强化民族音乐特色：建设“中国—东盟民族音乐数据库”，收录东盟11国传统音乐资源，申报国家级非遗数据库；
② 推进交叉学科建设：与计算机学院共建“音乐人工智能二级学科”，2025年启动招生；
③ 提升国际化水平：与德国斯图加特音乐学院、泰国朱拉隆功大学签订交换协议，每年互派研究生10名；
④ 服务区域发展：牵头成立“广西美育联盟”，整合14所高校资源，开展美育教师培训与课程共建。
• 新增《音乐AI创作实践》《民族音乐数字资源管理》《音乐治疗基础与应用》等前沿课程
• 优化《音乐教育实习》模式，增加“跨学科融合教学”模块（音乐+语文/历史/美术）
• 建立“研究生创新工作坊”，按研究方向分设民歌数字化、AI作曲、美育课程开发3个团队
• 升级东盟音乐文化研究中心，2024年获批自治区重点实验室
• 建成“民族音乐数字博物馆”，集成音频、视频、乐谱、乐器实物三维数据
• 与桂林市文化馆共建“非遗传承人研习基地”，实现“校—馆—团”三方联动