暨南大学网络与新媒体专业是国家一流本科专业建设点、广东省特色重点专业，依托暨南大学新闻传播学科深厚底蕴与信息科学交叉优势，构建“技术赋能内容、数据驱动传播”的复合型人才培养体系。专业设立于2010年，是国内较早开设该方向的高校之一，已形成本—硕—博完整培养链条，是华南地区新媒体人才培养高地。
专业坚持“以传播学为根基、以数字技术为支撑、以用户研究为纽带”的理念，强调暨南大学网络与新媒体专业考研考生需兼具人文素养、技术能力与创新思维。在教育部第四轮学科评估中，暨南大学新闻传播学获评A−，稳居全国前列，为网络与新媒体方向提供坚实学术支撑。
当前，随着人工智能、大数据、5G、虚拟现实等技术加速渗透传播领域，新媒体行业对高层次复合型人才需求激增。据《2024中国新媒体人才发展报告》显示，具备数据分析、内容智能生产、跨平台运营能力的硕士学历人才薪资溢价达42%，成为行业新刚需。
在实践平台建设方面，学院建有“粤港澳大湾区新媒体传播协同创新中心”“智能媒体实验室”“数字内容创作工坊”等6个专业实验室与2个校企联合实训基地，配备4K演播室、虚拟现实（VR）实验室、舆情监测系统等先进设备，为学生提供真实项目实战环境。近3年，学生团队参与“全国大学生网络文化节”“中国数据新闻大赛”等赛事获国家级奖项27项。
暨南大学网络与新媒体专业硕士课程体系以暨南大学网络与新媒体专业考研为导向，采用“基础理论+核心技能+前沿拓展+实践创新”四阶递进模式，总学分要求32学分（含实践环节8学分），课程设置突出“交叉性、实践性、前沿性”三大特征。
【新媒体内容生产与运营方向】
【数字技术与智能传播方向】
课程设置动态更新机制：每学年根据技术发展与行业反馈调整10%以上课程内容。2024年新增《AIGC内容伦理与治理》《元宇宙传播导论》《社交机器人识别技术》等前沿课程，确保知识体系与产业前沿同步。
暨南大学网络与新媒体专业硕士研究生培养实行“导师负责制+团队协作制”，现有专任导师28人（含博士生导师9人），其中具有博士学位者占比92%，海外经历者占比57%，企业兼职导师15人。研究方向聚焦三大领域：
聚焦内容形态演化、用户参与机制与传播效果量化评估。近3年承担国家社科基金项目5项，代表课题：
典型成果：提出“情感-认知双路径模型”，被《新闻与传播研究》《国际新闻界》多次引用。
研究AI、大数据、VR/AR等技术在新闻生产、舆论引导、用户互动中的创新应用。与腾讯、华为共建“智能媒体联合实验室”，承担省部级项目4项。
技术转化：开发“舆情热力图可视化平台”已在多地网信办试用。
以“用户为中心”理念，开展数字产品可用性测试、界面认知负荷、跨文化交互差异等研究。拥有眼动仪、EEG设备等专业仪器。
实践项目：为《南方都市报》重构客户端信息流，用户停留时长提升23%。
暨南大学网络与新媒体专业硕士招生代码为0503Z2（自主设置交叉学科），隶属于新闻传播学院，授予文学硕士学位。2025年拟招生人数为22人（含推免8人），实际录取以教育部下达计划为准。
| 年份 | 统考招生数 | 推免人数 | 报考人数 | 复试线 | 实际录取线 | 报录比 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | 8 | 186 | 360 | 382–395 | 10.9:1 |
| 2023 | 15 | 7 | 163 | 355 | 378–391 | 10.9:1 |
| 2022 | 14 | 6 | 141 | 350 | 372–386 | 10.1:1 |
| 2021 | 12 | 5 | 118 | 348 | 368–382 | 9.8:1 |
注：复试线为总分，单科线执行国家A区线（政治/英语≥50；专业课≥90）。实际录取最低分通常高于复试线15–20分，高分优势显著。
新闻传播学院现有专任教师58人，其中教授18人、副教授22人，国家级人才计划入选者3人，教育部新世纪优秀人才4人，形成了以暨南大学网络与新媒体专业考研为核心导向的高水平教学科研团队。
基于对近3年上岸考生的调研，高分共性在于：早规划、重基础、勤输出、强实践。以下为科学备考四阶段建议：
避免“唯真题论”：暨南大学近年加大原创题比例，需培养独立思考能力；
② 拒绝“闭门造车”：定期与学长学姐交流，获取一手信息；
③ 警惕“信息过载”：精选3–5个可靠信息源，专注核心资料。
暨南大学网络与新媒体专业硕士毕业生就业质量持续高位运行。根据《2023届毕业生就业质量报告》，本专业硕士生：
腾讯、字节跳动、百度、阿里、小红书、B站等，岗位包括：内容运营、算法推荐、用户增长、数据分析师等。代表性案例：2023届毕业生陈同学入职抖音内容安全中心，负责AI内容审核策略优化。
新华社、人民日报、南方日报、深圳特区报等，岗位如：数据新闻编辑、新媒体产品经理、融媒实验室研究员。案例：李同学参与“数读大湾区”系列报道，获中国新闻奖。
各级党委宣传部、网信办、政务新媒体中心，负责舆情研判、内容策划、数字治理。案例：王同学就职广州市委宣传部“穗好办”平台，主导用户画像系统建设。
国内高校（需博士）、职业院校、培训机构，从事教学、研究或课程研发。案例：张同学保送本校博士，研究方向为“生成式AI与新闻教育”。